(♏)彼は持って来(lái )た馬鈴薯の種を植え(➰)て見(jiàn )せ(🦃)、猶な(🛅)お、葱(📓)苗ねぎなえ(💨)の植(zhí )え(👞)方まで教え(💂)た。
翌朝高瀬は塾(shú )へ出ようとして(👬)、例(lì )のよ(🛏)うに(🚊)鉄(🎄)道の踏(⚪)切の(🕞)ところ(📇)へ出た(🧔)。線(🎺)路を渡(😽)って行く塾(shú(🎌) )の生徒などもあ(⛏)った(🕴)。丁度(dù )そこ(✳)で与良(liáng )町よらまちの方からやって来(lái )る(🎪)子(🎿)安(📠)に逢(féng )っ(🤑)た。毎(🦑)時いつも(😞)言(yá(🍢)n )い合(🏪)(hé(🚰) )せ(⌛)たよ(🎎)うに皆(🤧)な(🎨)の落合(hé )うとこ(📚)ろだ。高瀬(🛡)は子安(🛢)を待合せて、一諸に(💒)塾(👨)(shú(🌂) )の(🍒)方へ歩いた。
「え(🤚)え、虫は(🏛)鳥などの(🍅)よ(🖱)うに酸素を欲しがりませんからナ(🖨)」
(❇)これと擦(🚊)違すれち(🥁)がいに越後え(♌)ちごの方(fāng )からやって来た上り汽(🈚)車がやがて(🛐)汽笛の音を残(cán )して、東(dō(🔹)ng )京(🤽)を指して行って了った頃は(😥)、(🤗)高瀬も塾(🤹)(shú )の(🎪)庭(📪)を帰って行った。周囲あたりにはあ(🎿)た(🔤)かも船が(🚑)出た後の港の(🧛)静かさが有(🌫)った(🕗)。塾の庭にある桜は濃い淡(dàn )い樹(shù )の影を地に落してい(🍢)た。谷(gǔ )づた(🥡)い(✂)に高(gā(❓)o )瀬は独ひとり桑(sāng )畠の(🐽)間を帰(guī )りながら、都(dōu )会から遁のがれて(🔋)来(lái )た自分の身(🌒)を(🚪)考え(🌭)た。彼(🛠)が(🕋)近い身の辺(fǎn )ほとりに(👎)あった見せ(🏅)かけの生活(💞)(huó )から――甲斐かいも無(🏗)い反抗(🆘)と心労とから――その他あらゆる(🍫)もの(🎗)から遁(dù(🌼)n )のがれて(🛒)来た自分の(🛰)身(🤽)を考えた。もっと自分(🛢)を新(🌿)(xīn )鮮に、そして簡(☕)素にすることは無(👩)い(⏹)か。そのため(📁)に、彼は他に(♑)もあ(💵)った(🤕)教(🏧)(jiāo )師の口(📐)を(🥁)断り(🏩)、すこし土(tǔ )でも(🌔)掘って見ようと思って、わざわざこ(🏓)の寂しい田舎(shè )へ(🔂)入って(🤲)来(😖)た。
問(wè(🖕)n )を掛(🏛)(guà )けた生徒(🌴)は、つと(🚿)教室(💇)を離れて、(📐)窓の外の(🥖)桃の樹の(📊)側に姿(zī )を顕あらわした。
「越後(🍔)(hòu )」
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