「(🉐)第五(wǔ )室です(🗒)。僕(pú )ぼく(💡)たち(🏫)で、最(zuì(😷) )初にここを(🚡)受け持(chí )つこ(🔛)と(✳)にしたんです。」(😫)
「(❇)そ(👩)れに、今(jī(🍽)n )朝(🍴)はすいぶん寒かったし、(🐐)平木中佐どころではなかっ(🏼)たんだ(💕)ろう。」
「(🍡)田川君(jun1 )のほかにも、まだよ(♒)く納得(🕺)が(🤸)いか(🍝)ないで(🗂)いる人(🍙)がたくさ(🍿)んあ(👝)る(🤗)だろうと思(🕐)うが、そうした根本(běn )問題(tí )につ(🤓)いては(🌓)、(♟)これから何(👘)度でもむしかえして話(🐖)しあ(🗓)う(❌)機(jī )会が(🍏)あるだ(💆)ろう。そこで、それはい(👿)ちおう未(🦊)解決のま(✋)まにして、とも(👐)か(🏨)くも(📃)具体(tǐ )的(de )な問(wè(🛶)n )題にはいる(😐)ことにし(🐎)ょう。じゃあ、時間もお(🧙)そくなった(⬇)し、(🎰)私のほうから案を(🧝)出すことにするよ。」
「はじ(🎤)めから、(📨)自(zì(📴) )分が室長だ(⏳)ときめてか(🤩)かっているんだ(⬅)か(🤜)ら、かなわないよ。」
「そりゃあ、あべ(🦓)こべだよ。あんな(🥅)人だから、郡(jun4 )の団長な(🗯)んかに(🛷)なり(😍)た(🏑)がる(🏇)んだ。」
(🔗)遥拝がす(🏉)むと、おた(🚶)がいの(🍜)朝のあいさつをかわし、その(📮)あと、(🏰)もう一(🥁)度(🎠)静坐(zuò )に入った(🕹)。そし(😓)て、それ(🚺)が三(sān )分もつづ(📃)いたこ(🎱)ろ、朝倉先(🎪)生は、自(🔼)(zì )分も静坐瞑(míng )目(mù )めいも(🥩)くの(💚)ま(🔔)ま、おもむろにつぎのよ(📀)うな話(huà )を(🈲)した。
かれ(🚘)は、そう言うと、すぐ(💺)おじぎを(⛸)して、塾長(♌)室を出た。朝倉先生は無(wú )言(🍥)のまま、かれのうしろ姿を見(🤢)おくっ(♏)ていた。
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