と、みんな(🤚)に(🙈)きこえるよう(📪)な(➡)声(shēng )で言(yán )い(🌰)ながら、教壇(🏻)き(🤩)ょうだんをお(👫)りてかれのほうに近(jìn )づい(🏈)て来(lái )た塾(🚳)生が(🏠)あった(🗄)。飯(🏟)島である。次(🌘)郎は思わず(🌠)苦(👩)笑した。何(hé )かむかむかす(📖)るものが(📋)、胸の底からこみあげて来(lái )るよ(🏆)うな(🤰)気持ちだった。しかし、かれは(🐞)しいて自分(🤔)をおちつけ(😁)、
「そうかね――。」
先生は、次郎(🕗)(láng )の顔を見ると、手(shǒu )帳(zhà(🔐)ng )を(🕤)ひらいた(🌞)まま、たずねた。
まっさきにかれの目についたのは(🌊)、田川(🕦)だった。田川はいや(🔜)に(🚑)胸を張り、軍隊(😗)(duì )流の(🧢)不(bú )動の姿(zī(🔊) )勢でし(⏮)ゃちこば(🎚)ってい(🐕)た(🎀)。そして、次(🔮)郎が肩(💜)(jiān )かたから(🦉)力をぬ(🛷)か(🙄)せよう(🈵)と、どんなに骨をおっても、(🤕)な(👴)かなかそうはなら(💶)なかった。これに反(fǎn )し(😁)て、飯島は最(🖇)初か(☝)ら(😶)、ごく器用(🍴)に正し(🛂)い(📈)姿勢を(🛥)と(❌)っ(🚳)ていた。もし(🐬)かれが、おり(〽)おりうす目(🦖)をあけて朝(cháo )倉(cā(🥖)ng )先生(shē(✖)ng )の顔を(🌯)の(🖥)ぞくようなこと(🗯)さ(🔆)えしな(🚁)かったら、(👀)か(🌜)れの静(jìng )坐は、塾生(shē(🔓)ng )の中(zhō(🗂)ng )でも、最もすぐ(🚷)れた部類に属していたのかもしれな(🆓)かったのである。
と、みんなにきこえるよう(⛑)な(🦊)声で言(🐑)いながら、教壇きょうだんをおりて(😾)かれのほうに(🏝)近(jìn )づいて来(🤱)た塾生があ(🤣)った。飯島である。次郎は思わず苦笑した。何かむかむかするもの(👧)が、胸の底からこみあげて(🦆)来(lá(🍒)i )るような(☝)気持(🗑)ちだった。しかし、かれはしいて自分を(🚠)おちつ(📙)け、
(😉)そう(💔)思(sī )っ(✡)たと(🥈)き(🐗)、自然(🧤)(rán )に(🥥)、か(⛩)れの(🎇)眼にう(⏫)かんで来た二つ(🐵)の顔があった。それは、大河(🎱)無(🅰)門の顔と、(🔄)青山(🌖)敬太(tà(🍹)i )郎のそれだった。ゆうべの懇談会の(😅)様子(zǐ )か(🍠)ら判(💴)断して、こんな(🍞)落(luò )ち(🌙)つい(😺)た板木(🅱)の打ちか(🌄)たのできるのは、おそら(⚫)くこの二人のほかに(🌇)はないだ(🍥)ろう(🤩)。そし(👳)て(🧕)、第(🕯)一(yī )週の管理(☕)部(💪)の責(😾)(zé )任(rèn )をひきうけ(☕)たのは第五(wǔ )室(⛏)だったのだ。――そこまで考(kǎ(🎓)o )えると(🔴)、か(🐪)れはも(🦅)う、今朝の板木(🤔)が大(dà )河の(⚽)手で打たれていることは(🎩)ま(🔡)ち(🎹)がいないことだと思(👃)っ(🕉)た。
「する(🚪)と、起こして(🛵)まわるほうが早(🍜)いですかね(🤖)。」(🏌)
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025