「しかし(🎀)、馬田をど(🥌)うもし(🌹)ないで、ただ(♿)逃げまわっ(🉑)てい(🐂)た(🏺)んではだめですよ(Ⓜ)。」
「(📍)叔母さん、(🔏)はいっても(⚫)いいん(🐑)ですか?」(🥀)
「(💔)もし、馬(mǎ )田もまわり道(dào )したら、道(📵)江(😆)さんはどうす(🔖)る(🎖)?」
「朝倉(cāng )先生(💜)(shēng )にお別(🌫)(bié )れするからかい。」
四人の(🏙)報告は、みんな(😿)をふき出させたり、憤(🎰)慨(🈸)させた(🙎)り(🔒)、不安(🤠)が(☕)らせたりした。しかし、ともかくも血書が県庁に差(🏊)出されるようになった(🤸)とい(🉐)うことで(🗽)、一(yī(😰) )応(⛅)納得(😸)なっとくする(🍇)よりほかなか(🐨)った(📀)。校(xiào )長(🔴)が教(💬)頭から紙(🏋)片を受(🚇)(shòu )取ったあと(🌄)、急(jí )に(㊙)様子(🤹)が(♑)変(🦖)ったというこ(🚯)とについては、(🥜)四(😅)人をは(🌗)じめみ(🎇)んなも不審(shěn )に(🍡)思い、うまくペテンにかけら(⛲)れたのでは(🍗)ないか、などというものが(🐢)いたが、事情は間(jiān )もなく判明(míng )した。それは、教員室で先生(shēng )たち(💢)がひそかに(🐑)話(huà )し(🚥)あ(🍂)っている(🗂)ことが、給仕の口をと(🍻)おして、いちいち生徒(tú )の耳(ěr )には(🕰)いっ(🔭)て(🚹)来たか(🖇)ら(🍹)で(🙃)あ(⏸)っ(🧔)た。
(🛢)次郎は返(🏐)(fǎ(✈)n )事をす(😳)る(⏸)代りに(😖)、穴のあくほど馬(🚬)(mǎ )田(tián )の(🤰)顔を見(jiàn )つめた。馬田(📔)は、そ(🌷)の眼に出っくわ(🚐)すと、ちょっと(🤖)た(😄)じろ(🔍)いたふうだったが、口だけは元気よ(🥠)く、
「逃げてさえ(🏤)いりゃ(➡)あ(🛰)、いい(🤙)という気なんだな。」
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