朝倉先(xiān )生は(🏓)、この(🏰)話を語(yǔ )りおわると(🖇)、(🤹)しば(🍻)ら(🦗)く沈黙(🎰)した。
「や(✅)ん(🍒)やと(🏉)頼たのまれましたが、断(♋)わ(🐊)ることにしました。」
「(🔽)出(🍊)し(🔘)て(🈚)わるいこ(🦋)とは(😢)ない(💛)。しかし(🕠)、出さない(🐍)ほう(🎠)がいいんだ。少(🏧)なくと(🖍)も、今(jīn )朝の話には(💅)、出さない(💬)ほうが(💫)よ(😆)かったんだ。」
次郎は(🧟)、すぐには、そ(🈯)の意味がのみ(🕠)こめないで、き(🐵)ょ(🛠)とんとしてい(💏)た。すると(🐁)、先(🎡)生は、(🎡)
塾生たちのあ(🌊)る者(🈴)にとっては、朝倉先生のそうし(🛃)たやり方(fāng )が、非常(cháng )に(🕢)皮(pí(💞) )肉に(🖕)感じられた。
遥(🧐)拝がすむと(🍄)、おた(😇)がいの朝のあいさ(🌭)つをかわ(🖨)し、そのあと、(🐷)もう一度静坐(🤢)に(🏊)入(rù )った。そして、(🚶)それが三分もつづい(💀)たこ(⤵)ろ(🚺)、朝(chá(🕐)o )倉先生(💆)は、自分(fèn )も静(jì(🥍)ng )坐瞑目め(🧟)いもくのま(🙀)ま、おも(🌈)む(🌎)ろ(🌖)につ(🛳)ぎの(🐈)ような(🅰)話をした。
とあった。
と(🌈)、朝(✨)倉(cāng )先生は、まじまじと次(cì(👓) )郎の顔(yá )を見ながら、(❎)
「すると、起こしてまわるほうが早いですかね。」
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