そ(🚎)れによると、血書のこと(🥪)は、も(⛺)う(🧑)昨日のうち(🥖)に警察(🔓)(chá )や憲兵隊(🚛)の耳にも入(rù )り、(🍤)県の学務課(kè )にも(👗)通報(🕢)され(🏗)ていたらしい。今(jīn )朝はさっそくその(🗽)ことで学務課の方から電話がかかって(🙉)来た(➰)。校長はちょうどその時四人の代表(🙆)(biǎo )と会って(🍘)いる最(zuì )中(🥛)だったの(🦔)で、(🛵)教(jiāo )頭が(🚔)代(dài )ってそのことを報(👏)告す(😴)ると、では(🐕)一(yī )応お(🦆)だやか(👑)にその血書(🏾)を受取(😡)るが(🚢)いい(📃)。そして校長自身(shēn )それをもってす(😐)ぐ県(xiàn )庁(🔨)に出(👨)(chū )頭す(🛰)るように、とい(🤣)うことだった。教(⤵)(jiāo )頭が紙(📝)片に(🎿)書いて(🤘)校(xiào )長(zhǎng )に(👯)渡したのは、(🏫)そのこと(🤽)だっ(🥋)たにちがい(🛸)な(🧒)い、というので(🐄)ある。
「そう? じゃあ、何(🏄)にも出来(🏪)(lá(🍺)i )ませんけ(🙈)れど(🙃)、あ(😮)たし(👢)すぐお支度(dù(🌁) )し(😌)ますわ。……(🕓)道ち(⬅)ゃん、さっき(🥕)からのこと、自分で義兄(🧛)さんにお話して(⏯)みたらどう?」
「ふむ。」と、徹(🏓)太郎は(🐨)感心したようにうなずいたが、「しかし、少し考えが足り(👕)なかっ(🤓)たと(🏖)は思(😟)(sī )わないかね。」
「僕に(🏃)は、本田がそ(🍠)んな卑劣(liè )な(🐭)男(😗)だとは思えないがね。」
次郎は、ぐらぐらと目ま(🎹)いがす(💮)るような感じだっ(🥪)た(🗨)。徹(chè(♌) )太郎(🚯)(láng )は、いつにな(🦅)く沈(shěn )ん(👐)だ調子で(🗼)、
「それには何か特別(bié(🚦) )な原因があったんじゃないかね。いつもの本田にしち(👅)ゃあ、すこし可笑(🥄)お(🤧)か(😌)し(🦑)かったよ。」
次郎は(⏩)縁側に(🔙)に(🐆)じり出て、あぐらをかき、ぼんやり庭を眺め(💯)た。午後(⛸)三(sān )時の日が、(🏄)庭隅(🥦)の夏蜜柑の葉(♑)を(⛺)銀色にてらしているのが(😖)、いやに(✳)まぶしかった。
「そ(🌦)れは(📄)そ(⛩)う(🈯)と(⚫)――」
「ばかだな(🛎)、道江さん(🌅)は。」(🐥)
こんなふうで(🔠)、校(🐽)内はその日じゅ(🛫)う決して静かであ(👝)ったとはいえ(😿)なかった。下級(🔔)の教室までが何とはなしに落(luò )ち(🖕)つ(🦌)き(🌱)を失っ(💡)てい(🐀)た。ふだんなら何でもな(📑)い(🚙)こと(🦍)にまで先(xiān )生たちの神経(🐎)(jīng )がとが(🗾)り、(🎅)先生(🔰)たちの(📎)神経がとがればとが(📘)る(📞)ほど、生(shē(🧤)ng )徒(🤵)た(🧒)ちはその神(🈚)(shén )経に(🏙)触さわってみるのを楽しむ(🐵)と(🤛)いっ(🏜)た(🛍)ふ(🎺)うであ(🤥)っ(🏝)た。大(dà )垣(yuán )前(🔅)校長は、い(🏂)つも先生(shē(♒)ng )たち(😆)に向(⛎)か(😊)って、「(🍄)生(shēng )徒という(🔻)ものは、自分たちの(🖨)ために先(🕰)生が命(♒)をすてるまでは、(🗂)その(🔍)先生を偉い先生だ(🎏)と(📣)は(🍍)思(🐤)わないものだ。それを覚悟の(🏝)上(🈷)でな(💶)くては(🐒)、真の教育は出来な(🦎)い。」と(🐢)言っていたが、その意味を(🧐)ほ(🕊)んとうに理(🎾)解した先生(shēng )は、朝倉(⬆)(cā(⚫)ng )先生を(🙅)のぞいては、(🍱)おそらく一人もい(🕺)なかったろ(🔒)うし、今(🤹)(jīn )では、どの先生にも(🗨)、(🗝)そんな言(📺)葉(yè )は単に(🔐)言(yán )葉としてで(🕵)も思い出され(📃)てい(💼)そうにな(👁)かった。こうし(🍍)て(🏪)先生たちは(🍤)自(🥄)(zì )分を下手に護(hù )ろうとして、一(🥢)歩(🍥)一歩(🕔)と(🤒)自分を(🅱)生徒たちの侮辱(rǔ(🚱) )と(🕞)嘲(😆)笑(xiào )の(🌘)中に(🌓)追いこん(🍍)でいた(🔱)の(🏥)で(🦃)ある。
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