奥さ(🌤)んは(🍿)性(xìng )急せっかちな(📳)、し(❌)か(🎣)し良家に育(🕑)った人ら(🚬)しい調(⛰)子で、
(⏺)休みの時間(jiā(🏫)n )毎に、高瀬は窓(chuā(🌚)ng )へ行った。極く(⛷)幼(🌶)少おさない時の(🛏)記憶が(📌)彼の胸に浮んで来(🎖)た。彼は自分(fèn )もまた髪を(🐹)長(zhǎng )くし、手(🤹)(shǒu )造(🕗)りにした藁わらの草履(lǚ )を穿(chuān )い(👲)ていたような田舎の少年であったことを思出した。河(👬)へ抄(🔓)すくいに(💺)行った(🐤)鰍(qiū(🆗) )かじ(⛪)かを(🏓)思出した。榎えの樹き(🤴)の下で(😶)橿鳥(niǎo )かし(🌉)どりが落して行った青い斑(🧝)ふの入っ(🤖)た羽(yǔ )を(🈵)拾ったことを思(🔄)出(chū )し(🙏)た。栗の(🥝)樹に(🌱)居た虫を思出した(🎆)。その(👞)虫を踏(tà(📟) )み潰つぶして、緑色(sè )に流れ(📺)る血(🛌)から糸(jiǎo )を取り、酢(🕷)すに漬(🍞)け、引き(🎎)延ばし、(🌌)乾(🎩)し固め、それで魚を釣(diào )った(🍖)こと(🤼)を思出した。彼(bǐ )は又、生(🤭)きた(⏲)蛙を捕(bǔ(🌷) )つかまえて、皮(🐻)を剥はぎ、逆さ(😲)に棒に差し、蛙(wā )の肉の(💂)一(⏳)片ひとき(🍁)れに紙を添えて餌(🚏)えさをさが(🖕)しに来る蜂はち(💳)に与え、そん(〽)なことをし(🔡)て蜂(🔢)の巣(⌛)の在所あ(📄)り(⚪)かを(🐪)知ったこ(🅰)とを思出(chū )した。彼(bǐ(🧗) )は(👏)都(dōu )会の人の(🌞)知(🛒)(zhī )らない蜂(🏉)の子のよ(🌱)う(💭)なもの(🍅)を(🏵)好んで食ったばかりで(📩)なく、田圃(🛅)側に葉(yè(🌽) )を垂(chuí(♿) )れている「(📲)すいこぎ(😮)」、虎杖いたどり、(🦆)それから「すい(🍭)葉」(😔)という木の葉で食べられるのを生(🤩)でムシャムシャ食(shí )った(🐬)ことを思出した(🥞)。
「(👴)鞠(jū )ちゃんに(〰)くれるく(🗃)れるッて言(📌)(yá(💐)n )って、皆な(♏)母ちゃんが食っ(🎵)て了(le )う」と鞠子は甘(gān )えた(🚊)。
学(🍿)(xué )士は頬と言(🐌)わず額(🥏)(é(🌈) )と言わず顔(😾)(yá )中手拭(🚮)で拭(🔞)(shì )き廻(huí )した(👏)。
正木大(👋)(dà )尉が桑(🌑)畠の石垣(🌾)を廻(🌆)ってニ(📝)コニコしなが(🗽)ら歩(bù )いて来た。皆(⚫)な連(🍆)立(🍒)って教(jiāo )員室の方へ行って見(jiàn )る(🔣)と、桜井先生(🚿)は(🎡)早(🆓)く(🛢)から(🍭)来(❓)て詰(jié )掛けていた。先生(shē(🥧)ng )は朝(cháo )のうちに一度(🍍)中(zhō(🏋)ng )棚(péng )まで歩き(🐹)に行って来たとも言った。
間(jiā(📱)n )もなく(⏭)三(🏆)人は(👲)先生一(yī(🔂) )人をこの隠れ家に残し(🍗)て置いて、(🐔)町の方へ帰って行(💘)った(🥔)。[(💦)#「(🌈)。」は底本(🛹)では「、(🏣)」](🏏)学士が(🖱)ユックリ(🏍)ユック(🤐)リ歩く(🕯)の(📸)で他(tā )の二(èr )人(🥠)(rén )は時々足(🦒)を停めて待合わせて(🍛)は復たサ(🎁)ッサ(🍳)と歩いた。
「かァさ(🕤)ん、かさ(😐)ん――やくらか、やくや―(🚈)―ほ(🈚)うちさ、やくやくう――お(🚆)んこしゃこ――もこしゃ(⏺)こ―(😺)―」
「まあ(😫)、こ(🧥)んなもの(🌨)でしょう(🎊)」
と尋ねて、一寸(cùn )そこへ来(🏌)て立った高瀬と一諸に汽車を(❌)待(⏳)つ客(🌛)の側に腰掛けた。
「(🆔)も(🚔)う(👐)私は士族(🔲)は駄目だと(🌋)いう(🏼)論だ。小(♈)諸ですこし骨ほねッ柱ぱ(🧐)しの(🏭)ある奴(😒)は塾の正(🙅)木ぐ(🍼)ら(🔣)いな(👵)ものだ」
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