(🍻)次郎は、(Ⓜ)朝倉先生(shēng )らしくな(🙏)い(🥜)詭弁きべんだという(🍁)気(qì )がし(👵)てさびし(🍖)かっ(💴)た。か(💘)れは語気を強(❤)め(🚰)て言(yán )った。
田川は(🍻)、(🆘)それまで、眉根(⛹)まゆ(🔂)ねを(🔲)よせ、小(🦉)首(😱)をか(🌕)しげて、い(🍟)やに深刻そうに畳たたみの(🎠)一点を見つめてい(🚛)たが(🍛)、だし(🎡)ぬけに(🤳)自分(🗒)(fèn )の(🛍)名をよばれて、飯(fàn )島とはちがった意味で、あわて(💋)たらしかった。しかし、かれ(🔬)はす(⏭)ぐにはこたえなかった。こた(📺)え(👵)るかわりに、何度(dù(🦗) )も小(📁)首を(🌇)左右にか(🐭)しげ直し、するどい眼で畳(😡)をにらみ(🙅)まわした。それから、朝倉先生(🌲)のほう(🧡)をまと(❗)もに(🖊)見(🛄)て、そのしゃがれた声(📰)(shēng )をとぎら(🕛)しがちに(🌧)こたえた(❄)。
もうそのころには、(🏺)塾(💞)(shú(🚴) )生たちは、室内(♐)の掃(sǎ(⛏)o )除整(🎄)頓をすべて終わって、最後に、廊(láng )下(xià(🦅) )や、玄関げ(📪)んか(🎩)んや、(🌛)そのほかの出(🎧)入り口の掃除(✡)に(🤑)かかっ(🥟)てい(😔)るところだった。むろ(🔆)んそうした掃除も、(🧗)分担(dān )ぶんたんは一通りきまっ(🍵)ていたが、厳密に(😪)は境(🖕)(jì(😏)ng )界(🌻)が(🔣)定(🎇)められな(🎤)いために、塾生(shēng )たち(🕒)はかなり入りみだれてい(😯)た。
次郎は足音をた(🙏)てないように、みんなの間をあるき(🌼)まわり(🈶)、いちじるしく姿(zī(💂) )勢のわる(😩)いのを見つけると、それ(🔼)をなおしてやった。
飯島(dǎo )は、それまで(🔂)、やはり入(rù )り口(🔺)の(🎧)階(🙁)段(duàn )に立(lì(🥇) )っ(🦋)て(🎺)、何か(⏺)と指図さ(🌈)し(👛)ずがま(👢)し(🕹)い口をきい(🏂)て(🌜)いた。しかし、次郎が雑(🌤)巾をも(👈)って(⏩)大(🈲)便(⛷)所の(😏)中(zhōng )には(🚑)いっ(🐚)たのを見(🍺)る(🌨)と(🗨)、さすがに気(🍱)がひけ(🗯)た(🎰)ら(🖼)しく、(🛸)指(zhǐ )図する言葉(🎖)(yè )のはし(😞)ばしがにぶりが(🤷)ちに(🥇)なり(🕶)、何かし(📰)ら気弱さを示(shì )していた。
(😮)かれらの大(🌔)(dà )多数は、まだむ(🍍)ろん、人(🎨)間(🚈)生活(huó )に(🚝)とっての(🗽)自由の価(sì(🥄) )値や、(🛄)そのきびし(➡)さについて、ほんとうに(😔)目を覚(😔)(jiào )さましていたわけでは(📒)なく(🥐)、友愛塾というと(🍓)こ(🕌)ろは一風(🏛)(fē(📻)ng )変わ(🥓)った(💔)指導をや(🏤)ると(🤐)こ(🚬)ろだぐら(⛸)いにしか考えていなかった(⛩)。しかし(⛔)、それにして(🙀)も、そうした(🎞)言葉が(🕚)、し(💡)だいにかれら(🏻)の間にとりかわ(😖)されるようになったというこ(📞)と(🚟)は(💂)、たし(🎮)かに(🌔)一つ(🚐)の進歩で(✂)あ(🦕)り、混(🚛)乱(👧)と無秩序むち(🔜)つじょの(🚃)中で、不十(shí )分(🔡)(fèn )ながらも、何か(🐡)自主的創造的な(🈲)活(🔄)動が始(shǐ )まっている証拠(jù )し(🖌)ょ(🖋)うこにはちがいな(🎀)かったのである。
次郎(láng )は、それで(😁)安心する気(💥)には(🎛)むろ(🎸)んなれなかった(🤯)。しかし、夫(👴)(fū )人がそんな(🤞)ことを言っ(🕚)て自分(❤)をなぐさめ(🈲)るために(🏷)、わざわざ自分の(🦉)室にや(🍥)って来たのだと思う(🦏)と、何か心(xīn )のあたたま(🥅)る思(sī )いがした(🛹)。そ(📇)して、その日の(📥)かれの日(rì )記の中に、そ(🧘)のこと(⛰)が、今朝からの(🥀)できごとと(🤨)と(🛒)もに、(⏱)大(🏢)事(🏺)に(🏊)書きこま(🐄)れていた(🍙)ことは、(🚡)いうまでもない。
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