道江(jiāng )は(🧤)敏子(🤵)(zǐ )を見て言った。
五(🗳)六(🖕)分もたつと(🌹)、(🧚)朝倉(😾)先生(🚃)は手(shǒu )紙を書(🔵)き終え(💠)て(🆗)、自分(fèn )も(👢)縁側に(😱)出(chū )て来た。
「むろん校(🚣)長先生に出した(🤶)んだろうね(🧔)。」(👼)
「学(🍡)校の様(yàng )子はどうかね。血(xuè )書はやは(🆚)り出(chū(🥉) )したのか。」
「(🌀)叔母さん、はいっ(🏤)て(✊)もいいんですか?」
「馬田にはそれ(🛩)がわかっ(🗡)て(🛹)いるんじゃないのか。」
「すると、馬田(👉)(tián )はこ(🚬)の(🙎)ままほっておくつも(📳)り(⛷)で(🌲)すか。」
「まず、(🍯)平尾と同(🦓)類(㊙)(lèi )項だろうね。」
次郎(🐪)は、二人(rén )の(🛤)言葉から(💞)、まるでちがった刺(🈂)戟をうけ(💘)た(🎤)。敏子の(⛹)言葉(yè(💞) )からはひやりとするものを感じ、道(👹)江(jiāng )の(🍾)言(💎)葉(🕘)には憐(🧥)憫(⬜)に似た(🔛)ものを感じた(🐒)ので(🏹)ある。一人の女を中にして、馬田のような男と争ってい(😁)る自分を想像す(🎃)る(🎧)と、(👁)た(🕯)まらないほ(📷)どいや(🕐)にな(🐭)るが、また(🌠)一方では、(📖)道(🕷)江(jiāng )という女が、自分(🦔)というも(🤝)のをどこかに置(💻)き忘れてい(👝)るよう(🗓)な性格の持主(🏑)であるだけに(😟)、放(✡)(fàng )ってお(🐁)くに忍びないような気(qì )もするのだった。彼(🕶)は(💿)二(èr )つの感(gǎn )情を急には始(💠)末(mò )し(🍍)かねて(🚍)、だ(🥓)まりこん(👋)でし(🍿)まった(🐙)。
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