「(🏆)こ(🐥)ないだ、重(🕳)田の(🏏)父(🎰)から、千ちゃんのお父さんに、気をつけていただくよ(💄)うに、話し(🤡)て(🍘)も(🤜)らって(🚢)はありますの。」
「ふうん(🏯)、本田か。……あ(🕉)いつはだめな奴さ。」
「どうして(🔷)って(😼)、負けることわ(🤵)かっているじ(🌻)ゃ(🏤)ありませんか。男と女ですも(🌠)の。」
街角に立って考(kǎo )えこ(🖨)んでいた次(cì )郎は、(🕊)思いき(🌁)ったよう(⚪)に道を左にとった。
「千ちゃんのいたず(🎨)ら(🌑)は、きょうだ(🍢)けでは(🥐)な(🏯)い(🕛)らしいの。」
「失敬だ(🚴)とは思わんのか。」
四人の報告は、みんなをふき出させ(✖)たり(🏁)、憤慨させた(🤙)り、不安が(🎡)ら(🙁)せたりした。し(🎶)かし、と(🥋)もか(🐃)くも血書が(🚧)県庁(🧥)に差(🏒)出されるよ(🙏)うになったと(🏃)いうこ(🔯)とで、(🧥)一応納得(🍒)なっとくする(🍌)よりほか(🐵)なかった(🍢)。校(🧙)長(zhǎng )が教(🙃)頭から紙(🥩)片(🍕)(pià(🎺)n )を受取った(🧐)あと、急(💝)に様(🎑)子が変(🎾)(biàn )ったということ(😃)については(🧣)、四(sì )人(rén )をは(🦎)じ(🥫)めみんなも(🗼)不(🎋)審に思い(🏷)、うまく(🚚)ペテンにか(🥘)けら(🎹)れたのではないか、などという(🚰)ものがいたが(🦃)、(🍈)事(shì )情は間(💻)もなく判明(📐)した。それ(🤷)は(🈯)、教(jiāo )員(yuán )室(shì )で先生たち(🚌)がひそ(🍏)か(🥟)に話しあっ(💝)てい(🍐)ることが、給仕(🔴)の口をとおして、(🐘)いちいち生徒(🚜)(tú(🕒) )の耳にはいっ(📂)て来たからであ(💋)っ(🌟)た(🎶)。
(🚬)と(🌹)、朝倉先生はわざと次郎(láng )から(📮)眼をそらしながら、
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