塾生たちは、か(🔱)るくとじたま(🦂)ぶた(💎)をとお(♓)して、窓のすりガラスに刻(kè )々に明(🌊)るくなって(🚎)行(🔡)(háng )く(👹)朝の(💛)光を(😆)感(🕐)じながら、つ(🏴)ぎ(🍥)の言葉(yè )を待った。軒端のきばには、雀がちゅんちゅんと、(😐)間をおいて鳴きかわしている。
と、(🥓)朝倉(cāng )先(🔭)生(shēng )は(🅾)、まじ(💲)まじと次郎(láng )の顔を見な(🖕)がら(🗃)、
もっとも道(🕊)(dào )江にたいして(🤩)自分の抱いだ(😬)い(🔴)ている気持ち(😄)に、兄が(📟)ま(😟)だまる(🍾)で気がついてい(🏃)ないらしいのは(🔹)、ありがた(🎺)いことだ。しかし、だか(🍺)らと(🗜)いって、二人(➰)が(📤)むつまじく(🐄)つれだってやって(🌗)来るの(⛺)までを、あ(📝)り(🗄)が(😯)たく(🤝)思(🎲)うわけには(🚣)いかな(🎃)い。痛い(🌬)きずは、(🛡)どん(🚥)なに用(yòng )心(xīn )ぶ(🌹)かくさわ(🗺)ら(🏥)れても痛(tò(🚺)ng )いの(🙇)に、ま(🥫)して、(🌍)そのき(😝)ずに気がつ(🤷)かないで(🎓)、無遠慮(lǜ(🧜) )ぶえんりょにさわられては全く(🎬)たまっ(🍈)たものではないのだ。
か(🏩)れ(🦃)は(🎤)、(〰)あ(🐍)た(💌)たかい夜具を(🔍)はねの(🐊)け、勢いよく起きあが(🤘)って(😁)、電燈でんとうのス(🈂)ウ(📌)ィッ(👳)チをひねった。その(🎾)瞬間しゅ(🏦)んかん、枕(🥨)時(📆)計(jì )まくらどけいがジン(🖍)ジン(❓)と鳴り(🌋)だした(📽)。きっかり起(qǐ )床きしょう時刻の五時半(🖱)であ(🀄)る。
(💖)先(🤺)(xiān )生(shēng )の言葉の調子(🌘)は、(🏜)はげしいとい(🔇)うよ(🔩)りは、むしろ悲痛だった。
食(🥗)後には、み(🍲)ん(🌚)な卓(zhuó )についたまま、雑(zá )談的(de )に感(⌚)想を述(👟)(shù )べあったりする時間が(🎹)設(shè )けられ(⚾)てい(📟)た。次(📣)郎は、その時(🔘)間(🚮)が来るのを待ちかねていたように(🌧)立ち(☕)あが(🍄)った。そして、みんなに今朝(🏻)の起床の(🍭)板木(mù(🤙) )のいきさつを話し、最(🔑)後につけ(🕒)加(jiā )えた。
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