その(👓)時、教員(💅)室(😟)(shì )との間の戸(🥋)ががらりとあい(🥩)て(🕰)、教頭の西山先生が(🎟)は(🍭)いって来た。西山(😵)先(🛰)生は、三角形のまぶた(🔧)の(✉)奥に小さな眼(📡)を(♌)いつも鋭(duì )く光ら(🈵)せている先(xiān )生だっ(🆓)たが、この時はいやに(👡)にこ(🚠)にこし(🛳)ていた。手(shǒu )に小(xiǎo )さ(♋)な紙(🔊)(zhǐ )片をもっ(💼)てい(😋)た(📤)が、それを默(✂)(mò )って校長に渡すと、すぐま(🎚)た教員室(🗺)の方にひきかえした。校長(♓)はその紙(🥎)(zhǐ )片を見て何度(📦)もうな(🌻)ずいた。そし(👄)て(🎶)、それを(🍙)もみくちゃに(🆕)して(✍)机(📝)の下の塵籠ちりかごになげこ(🧒)む(🗓)と、今ま(🛶)でとはう(🦔)って変(bià(🤮)n )っ(🤜)た落ちつきぶりを見(jiàn )せ(🥍)、ゆったり(🎛)と椅子(zǐ(🕥) )に腰(🧡)をおろしながら言(🕦)っ(🏢)た。「(🔪)そうむきにな(😈)ること(🈷)はない(🔳)。私はさ(🏐)っきも言ったとおり君ら(🤐)の(📱)気(qì )持に(🐩)は十分同情(qí(🦀)ng )しているん(🖌)だ。君らが(🐅)血を(📈)流(liú )して書(🦀)いたものをま(👤)るでむだにするなんて、第一、人間(👊)と(😎)してそ(🤐)んなこと(💠)が(🔹)出来る(♐)も(🐻)ので(😺)はない(💀)。幸い(🧢)今日は県(xiàn )庁に出(chū )掛る用(👯)事(🆎)も出来たし、知(🔸)事閣下に直(zhí )接(jiē(⬛) )お目(🌹)にかかれるか(💆)どうかはわからない(🛫)が、(📢)学務課までにはこの願書(shū )を必ず出しておくよ。そ(👬)れで(🤨)、今度(⛔)は私(sī )の方か(🚜)ら君らに願(😬)っ(📎)ておきたいが、(🐞)ど(🍖)うかみん(😋)なが落(luò )ちつい(🈚)て教室(🐖)(shì )に出るようにして(🔔)くれたまえ。変にさわいだりして知事(🍟)閣(🕹)下の面(🥖)目をき(🐢)ずつけるよ(🐲)うなこ(😻)とになっては、何(🚫)もかもぶ(🔁)ち(🐾)こわしにな(🛁)るんだ(🖨)から。いいかね。
と、(🐙)敏子が(💘)微(🍨)(wēi )笑しなが(🧝)ら、
「用(🥋)(yòng )がないからって知らん(〽)顔(📭)(yá )するの(📡)は失(shī )敬じゃな(🍽)いか。」(📗)
馬田はあざけるよ(🛅)うに笑った。
次(🐖)郎は縁側(📕)ににじり出(chū )て(💤)、(🖐)あ(👃)ぐらを(👝)かき、ぼんやり(👶)庭(🥌)を眺め(🎄)た(🐄)。午後(hòu )三(📽)時の日が(🗜)、庭隅(🛡)の夏蜜(mì )柑(gān )の葉を銀色にてらし(🧔)てい(✒)る(🤘)のが、い(👊)や(🌩)にまぶし(🙎)かった。
「何だい、わけがあるって。」
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