「(🖨)待って(🎹)くれ」と光一(🎬)はいった(👹)。「一体手(shǒ(❇)u )塚のなにが(♓)悪い(📇)んだ、問題の要(📊)点(diǎn )がぼくにわ(🛋)からないから(📲)説明してくれたまえ」
ふた(🌔)り(🕊)は顔(yá(🤩) )を見(🥥)るたび(🧟)にそれを語りあ(⚪)った。ふたりははたして一(😾)高で一緒(🎙)になり(🌵)得(dé(💻) )うるだろう(🦋)か、いまは読者(zhě )にそれをもらすべきと(🧖)き(😄)でな(➰)い。とにか(😫)く花はさき花は散(🤫)り、月(🚱)日は青春の希望(🐗)と共(gòng )に(🍻)伸びやかに輝きな(🛁)がらうつりゆく。柳光(guāng )一(yī )は四(sì )年(🔊)生(shēng )に(🤩)なった。
「かわいそうに青木(🤵)は(🏂)今(jīn )日きょうはばか(🔰)にしょ(💻)げ(💃)かえ(⛰)って(🥁)いる、(💰)一(🆘)本(🐁)ぐら(🙄)いは打たし(📩)てやりたいな」
「き(💅)ゃつは一体生(🗞)意(😾)気(🏽)だ(♈)からぶん(🏊)なぐるがいいよ」
「柳(🚤)(liǔ(✌) )!」
町の人々は(🤷)こうう(💉)わさした(👢)。それ(🌦)だけ厳格な熊田(🐅)(tián )先生が(🐃)今(jīn )中(🤸)学校内に不良少年があ(🤧)ると聞いた(🔬)のだから(🔧)たまらない。
「チビ公のやつ、(🏜)どうしておれの球をあんなに打つんだろう」(👚)
それを見て(⏳)小原はまた(👂)い(🈸)う(🗾)。
先生は一帳羅(luó )いっち(📲)ょうらの(🛸)羽織とはかまをつけて出(🍒)迎えた。
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