と高瀬(🆓)(lài )に話(huà )した。奥さんはユッ(🎢)クリ朝(chá(🖍)o )顔を(🙈)眺めら(⤴)れないとい(🙋)う風に言ったが(🥜)、夫の好(hǎo )きな花に趣(🅰)味も持(chí(🌅) )たな(👀)い人で(🎖)は無(wú )いらしかった。彼女は学士が植(📔)えて(🕶)楽む(🌺)種々いろいろ(🍮)な朝顔の変(biàn )り種の名前(🥊)などま(🕢)でもよく暗(à(🥊)n )記そら(🔖)んじていた。
口早に言ってサ(💣)ッサと別(😐)れて(🍺)行く人の姿を見送りな(👕)が(🥚)ら、復た二(💌)(èr )人(🔆)(rén )は家(📸)を指し(♒)て歩き出(🍝)した。実に、学士(🙊)は(🚬)ユックリユック(🈹)リ歩(🏃)いた。
「どうでし(🚌)ょう、高瀬君、今(jīn )度塾(🛵)へ御願いしま(👣)し(😳)た伜せがれの奴は。あれで(🍣)弟と違(wéi )って、性質は(🕞)温順(🥖)すなおな方なんですがネ。あれは小学(😇)校に居る時代(dài )から(👀)図画が得(🌽)(dé )意でして、その方(fāng )では何時でも甲(⏯)を(🐬)貰って来まし(🚷)た(♓)よ。私(🚲)が伜に、お前は何に成るつもりだッて聞きましたら、僕は大きく成ったら、泉(quán )先(🦈)生(🎐)の(🐵)ように成(🌌)(chéng )るんだ(🈸)なんて…(🅱)…(😰)あれで物(🤾)に(😓)成(🐙)りましょう(🦄)か……」
奥(ào )さんは(🔄)性(✒)急せっかち(👇)な(😠)、しかし良家(jiā )に育った人らし(⚓)い調子で(🥀)、
塾の庭に(🕕)ある樹木の(🐷)緑も深(shēn )い。清(🐹)す(🌅)ずしそうなアカシヤの下には石に腰掛けて本を開け(🎠)る生徒も(🤶)ある。濃い桜の(🕹)葉(yè(😤) )の(🏋)蔭(yī(📠)n )に(📮)は土俵が(📕)出来て、そ(🕍)こで無邪気な相(⬜)撲す(🧓)もうの声が起る(💖)。この山の上(shàng )へ来て(🔠)二(🌃)度七月を(📽)する高瀬に(🛫)は(🆓)、(🎆)学(xué(🔦) )校の窓から見える谷や(🏞)岡(gāng )が余(yú )程(chéng )親しいものと(🤧)成(ché(🌀)ng )って来た。その田圃(pǔ )側(cè(⬆) )たんぼわ(📍)き(⛩)は、(🏕)高(gāo )瀬が行(háng )っ(🚏)ては(🍬)草を藉(🐼)しき(👢)、土の臭気においを嗅ぎ(📀)、百姓(🐠)の仕事を眺め(🚵)、畠の中で吸う嬰(🏑)児あかん(🏐)ぼの(😏)乳の音(🐔)を聞いたりなど(🎆)し(❄)て、暇さえあ(🚮)れば(💽)歩き廻るのを楽み(😬)と(♐)す(🕢)る(🏇)とこ(🚒)ろだ(🔣)。一度消えた夏らしい白い(🥋)雲(yún )が(🖱)復(fù )た(🚣)窓の外へ(🏠)帰って来(lá(🐃)i )た。高瀬(lài )は(🏫)その熱を帯(🍿)びた、陰影の多い雲(🔱)(yún )の形から、青空(kōng )を流れる(🔪)遠(yuǎn )い水蒸気(qì )の群(💑)まで、見分けがつくよう(🕺)に成(🎊)(chéng )った。
奥さんは性急せっかち(🎏)な、(📄)しか(🌓)し良家に(🦕)育った人(🖌)らしい調子で(🦔)、
学士(shì )は(☕)こ(🚰)の家(jiā(🧗) )の子のことなどを親達(🏨)に尋(🦀)ね(🏀)な(🤮)がら、手酌(👷)(zhuó )で始め(💴)た。
(🥫)と高瀬(là(🚼)i )は障子のところへ(🤨)走(💥)っ(🔛)て(🈹)行(🌬)って、濡(⛅)(rú )縁の外へ(😸)出て見た。
「ほんとに(😬)、御(yù )一(✉)緒(xù )に(➗)一つ(🍆)遣(qiǎn )ろう(🔸)じ(🉑)ゃありませんか」
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