「次郎さんが女で(🍢)したら、(🌁)どうなさる?(🎐)――」(🕔)
「よくはないんで(🍔)す。しかし(⬅)、仕(shì )方がないでし(😤)ょ(👛)う。」
「(🗃)そうかしら。」
町は(🤹)ずれ(🚤)からは松並(bìng )木(mù )の土手が(💹)広々(🕞)とした青(🚜)(qīng )田(🐰)のなかをうね(😊)って(⛱)つ(🤸)づいている。左は(⭕)、ほぼ五六(liù )間ほどの川(chuān )で(🚌)、向(😖)こう岸(àn )も(🚹)やはり(🏕)松(sō(🌼)ng )並木の(🎐)土手(📻)であ(🌩)る(🎚)。旧藩(fā(📸)n )時代の(📤)さる(🛬)名高い土(🎻)(tǔ )木家が(🥔)、北(📅)山(👁)(shān )の水を町にひくた(🏏)めに開鑿(🍠)かいさくした水(🦇)路(lù )だそうだが、いつも探さ一二(èr )尺(🥒)(chǐ )ほどの清冽(🔶)せ(🔊)いれつな水(🔼)が、か(✨)なり(🏓)な速度で(🕗)、白(bá(🛎)i )砂(shā(😢) )の(🍬)上を走ってい(💫)る(⤴)。その水は町に流(liú(🐍) )れ入る直(zhí )前(qián )に直(👈)角(jiǎo )にま(🔎)がっ(✝)て一丁ほど東(🚴)に流れ、もう(🆒)一度直角に南にまがっ(🎯)て、町はずれの(🏂)橋(💡)の(🌚)下(🚫)(xià )をくぐっているのであるが、その角のあたりに(🌇)は、背丈(🥖)せ(🏷)たけ(Ⓜ)ぐ(🚺)らいの渕が出来ており、夏になる(💺)と、このへん(🎄)の子供(😠)たちは、よくそ(♒)こ(🚐)で水(shuǐ )をあびる。土手(🐇)をとおっ(🙎)て(🦊)通(🚗)(tōng )学している中学(xué(🎿) )生の中(zhōng )にも、学校の(🍗)かえり途に(Ⓜ)は、子供たちに(🍪)まじっ(💚)て水をあ(🌇)び(🔽)て行(háng )くものが少くはな(🍍)い。次郎も(🗨)おり(🤯)おりそ(🚾)の仲間に加(jiā )わる(📰)一人(🔋)だが、きょうは(❕)、(🏑)と(🔹)くべつ暑(🛷)かった(🐿)にもかかわらず、そこを見むきも(🈯)し(🎚)ない(🛎)で通りぬけ(🚺)てしまった。それから(🗽)五(✍)六分も行く(🔠)と(🕯)、一心(xīn )橋という橋(qiáo )がかか(🌟)っており、(🎯)道をへだて(🗒)て(🔴)、(🈯)駄菓子や(🤮)ところて(❎)んな(🐠)どを売る(💪)小さな茶店(🎶)がある。次郎は、その半(bàn )丁ほど手ま(💵)えに来(🧗)(lái )たと(⏺)き、(🚞)今まで(🏜)うつむきがちになっていた顔を(👇)あげて、ふと(🎣)向(📞)(xià(🥓)ng )こうを見(🤟)(jiàn )た。すると、橋(qiáo )のたもとの大きな松の木かげに、帽子(🍳)をわし(🥔)づかみにして向こ(🦎)うむきに立っている一人の中学生が眼(🤡)(yǎn )にとま(📏)っ(🚍)た。馬田である。制服のボタ(👶)ンをすっ(🐫)かりはずして胸をは(👻)だけて(🍲)いるら(😫)しく(🥔)、襟が首の両が(🐘)わにはね出し(🗒)、腰に(🔶)あてた(🎟)左手のうしろに裾がたくれあ(💹)が(🥗)っている。
と、朝倉先生はわざと次(🤾)郎か(🏷)ら眼をそらしなが(➡)ら、
徹(chè )太郎(🗒)はきき終(zhōng )って(😺)、
「僕は、道江(🐑)さんが、どうせ馬田に(👢)ねらわれて(🐪)いるんだから(🚨)、堂々と(📢)あたりま(🖥)えの(🐝)道を通る方(fāng )が(🆒)いいと(🥘)思うね。」(💀)
「そん(🌬)なばかなことが(📲)あ(🧙)るもん(🍎)か。何(hé )かほか(🍥)にわけがあるんだよ、(🐲)きっと。」
「見(🏩)張(🥦)りって、(🔗)ど(😣)うす(🌽)るの?」
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