フェラ 動画《ねぇ パパ オナニー っ て なあに》2行目ライン
ねぇ パパ オナニー っ て なあにあらすじ
次郎(🈁)が本(bě(🌮)n )校舎の(🆔)前(qián )まで来ると、ちょう(🤰)ど職員(yuá(📹)n )会議が終ったところらしく、先生たちがぞ(🎠)ろぞ(🍛)ろと(🌋)玄関(⛳)から出(chū )て来る(⛅)と(🚆)ころだった。彼(🙈)は先生(🐏)たちに顔(😢)を(🧒)見られる(🛐)のが(😀)い(🛐)や(🎒)だったので、(😂)校舎の陰(⏸)にかく(🐁)れて、人(rén )影(🌔)の見(🐙)(jiàn )え(🍴)なくなるのを待つことにした。
「じゃあ(🏻)、ど(🧟)うしておとな(🎇)しくして(🍱)い(✋)なか(🥗)ったんだい。」
「元(❇)来(lái )、正(zhèng )義(🌶)は階(jiē )級にあるん(🔅)じゃな(🚺)い(🧘)んだ(🆓)。ど(👱)んな階(jiē )級(🍁)に(💃)だって、正しい(🕔)人もいれば(📃)、正し(🐍)くない人も(⛳)い(🥐)る。正(zhèng )義(yì(🍀) )は、それ(🚇)をもっている一(✊)(yī )人一(🌶)人(rén )の胸にし(😤)か(👜)な(🛃)い(🙇)んだ。五年生は(😻)五(wǔ )年生(shēng )なるが故(🕉)に正(🏡)義の持主(🕝)では(✡)ない。同様(yà(🐿)ng )に僕らも、(🏈)四年生な(♌)るが故(🐙)に(🍂)正(zhèng )義の擁護者(📇)だと主張(zhāng )するわけ(😯)にはいかない(🙀)。四年生とか五(wǔ(📃) )年生(🐡)とかいうことは、要(yào )するに正義とは何の関係も(🍰)ないことなんだ。それをい(🚛)か(🆑)に(💤)も関係(📮)が(🐏)あるか(🎭)のように思(🃏)いこんでい(🍮)るところに、(🏬)この学校(🍕)(xià(⛩)o )の(🕰)病根(💽)(gēn )があり、校風(fēng )のあがらない大(🦂)きな原(⛏)因(🍞)があるん(🤘)だ。この学(🌿)校(🛐)では、上(shàng )級の名に(👻)おいていつも正(zhèng )義が(🤼)蹂躙じ(🚮)ゅ(🥁)う(💭)りんされている。現に(🕜)本(📈)田(tián )の(💭)弟の場(🛫)合(🥎)が(🎀)そ(⬜)れだ。僕はもう一(🍗)(yī(✍) )度はっき(🔖)り言(yán )う、正義は階級になくて人にあ(🦖)るんだ。も(🌅)し(👱)そうでなければ、全校一致も(📰)期待出来な(🦉)い(🏺)。それが期待出来(🕠)るのは、正義が階級の独占(zhàn )物どくせんぶつで(🕳)なくて、何(🗺)人の(🐀)胸に(⚪)も宿りうるからだ。だから僕(⛲)は、(💙)同級生の団結よりも、(🚛)正しい(🔇)人(🎣)の団(🔑)結が先(xiān )ず必(🛏)(bì )要(🏚)だと思う。僕は四年生(shēng )を愛し(⏺)、五年生(🐠)を憎むた(🗨)めに、本(🍷)(běn )田の弟(😏)をバック(📞)しようと言(💾)うんじ(🚫)ゃない。僕(🦌)は学校(🍲)全体を愛するん(🚏)だ。学(xué(😓) )校全体(🐑)の正(zhèng )義を(😵)愛するんだ。そのた(🙆)めには、本田の弟のよ(😿)う(➖)な(💪)、不(💾)(bú(🔉) )正に屈しない(🕚)魂を(📢)あく(🌨)ま(🎞)でも擁(yō(🍿)ng )護(🔵)しなければな(😞)らんのだ。問題(tí )は、四年生の(🦄)権(quán )威がどう(❄)の(🎡)、名(míng )誉がどうのと(📬)いうよ(😑)うな、(🍋)そんな(🌝)けちけちし(🤸)たことにあるんじゃ(🌌)な(➕)い。大垣校長の謂いわゆる大慈悲の(⏭)精神(shén )に生き、全校の正義(yì )を護ろうと(⬛)言うんだ。おれの言った(🍃)こと(🥌)を(🆎)誤解せ(🍀)んようにしてく(🕴)れ。」
と(🚍)言ったきり、葉書(😓)を父にかえ(🚔)して(🕗)、二階にかけ(🧙)上った(🏓)。
「元(🔻)来(lái )、正(zhèng )義は階級にあるん(🍺)じゃないんだ。どんな階(jiē )級(🥖)にだって、(🍠)正しい人もいれば、正しくない人も(🍺)いる。正義は、それを(🚦)もっている一人一人の胸にし(🚁)か(🤱)ないんだ。五(wǔ )年(🕯)生は五年生なる(🚹)が故(gù )に正義の持(chí )主ではない。同(🐵)様(♈)に(⭕)僕ら(⏱)も、四(sì )年生(➡)なる(🌺)が(〽)故に正(🕊)(zhèng )義の擁護者だと主張(zhā(🥥)ng )するわけ(🍃)に(🈷)はいかない。四(sì )年生(😳)(shē(🛑)ng )とか五年(nián )生とかいう(🍨)こと(🔯)は、要(yà(🗾)o )するに(💻)正義とは何(hé(🏆) )の(🥐)関係もないこと(🎌)なんだ(😐)。それを(💲)いかにも関係があ(🉑)るかのように思いこんでいるところに、この学校の病根(🌛)が(🤥)あ(🍭)り(🛹)、校(💑)風のあがら(❎)ない(🌸)大きな原因があ(🎋)るんだ(😹)。こ(👒)の(🚂)学(xué )校で(🤮)は、上級の(🤑)名においてい(➕)つも(🗼)正(zhèng )義が(🏮)蹂(🌞)躙(lì(🏨)n )じゅうりんされている。現に本田(tián )の弟の場合が(🌥)そ(🎷)れだ(🚣)。僕(🛤)はもう一度(dù(🦋) )は(⛩)っきり言う、正義は階級にな(🚵)く(🏬)て(🤳)人(💆)(rén )に(🏽)あ(😆)るんだ。もしそうでなけれ(🏌)ば、全(quán )校(🐇)一(yī )致(zhì )も期待出(🚹)来ない。それが期待出来(lái )るのは、正(zhèng )義が階(🌭)級の(📶)独占物どくせんぶつでなくて、何人の(🛩)胸(xiōng )にも宿り(💩)う(🏫)るからだ(🔮)。だか(🚀)ら僕は、同(🏋)(tóng )級(jí )生(shē(🔶)ng )の団結よりも、正しい人(rén )の団結(jié )が先(xiā(👳)n )ず必要(💤)(yào )だと思(sī )う。僕(👝)は四年生を愛(🎙)(à(😓)i )し、五年生(😰)を憎む(♑)ために、本(🍩)田(🆎)の弟をバックし(🍷)ようと言(yán )うんじゃな(🤢)い。僕(pú )は(🛋)学(xué )校全体を愛(📀)するんだ。学校(xiào )全体(tǐ )の正(zhèng )義(yì )を愛(ài )す(🚋)るんだ。そのためには、本田(🥍)の弟のような、不正(💑)に(🤜)屈し(🖨)ない魂(👡)をあく(🍧)までも擁護しなければ(🔀)ならんのだ。問(wèn )題(👷)は(♐)、(🚟)四(🚉)年生(🎑)(shēng )の権威(💁)がどう(👱)の、名誉がどうのというよ(😃)う(📦)な、そんなけち(🐦)けちしたことにあるんじゃない。大(dà(🈳) )垣(🚃)校長の謂(wèi )いわゆる(🌪)大(✌)慈悲の精神に(💂)生(shēng )き、全校(😅)の正(zhèng )義を護(📷)(hù(🐿) )ろうと言うんだ。お(👨)れの(🏅)言ったこと(🎎)を誤解せんよ(🏀)うに(🕯)してくれ。」
「ええ(🕯)、見てたんです。地べたを見るの(🕚)は無(wú )礼(lǐ )だって(♍)言うから、(😙)顔(🌹)を(👸)見(🕵)てたんです。」
「だ(🗼)から、ぺこぺこし(❇)ない(🙆)でもすむ(🚈)よ(🏖)うにしてやろうか(🈹)って、言っ(🍻)てるんだ。」
と自重(chóng )論(❄)が(🀄)出(chū(💶) )て(📟)来(🤲)た。
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