解散す(📜)る(🗂)まえに、朝(chá(🛏)o )倉先生が言った(⛪)。
この妙(🌃)音(🔖)を(🥪)つきだした小僧(🕙)こそは、実に、後年(nián )の(🌔)森田悟由ご(🔸)ゆ(🥕)う禅師ぜん(🌊)じだったそうで(🐷)ある(💷)。
(📀)次郎(láng )は、(🐹)すぐ、事務室の前から玄(😅)関(wān )に(🙆)かけての掃除を(🥇)手(👣)伝っ(🍖)た。朝倉(🦄)先(xiān )生も、そのう(👊)ちに(🕝)塾長室から廊(lá(🦓)ng )下に(🏗)出て、みん(🔶)なの(🌖)様(yàng )子を見てい(🦂)たが(🍡)、それも(🗯)ほ(🕣)んのしば(🐃)らくで、(🌖)すぐまた(🎓)塾長室にもどり、椅子に腰こしを(🏜)おろ(🌇)すと(🔻)、そ(🎑)のまま何か深(shēn )く考えこんでいた。
「(🕕)今のところ、平木中佐(zuǒ )の(⛹)影響(xiǎng )え(💔)い(🌼)きょうでどうこうとい(🔂)う(🐼)よう(❕)なことは(🚹)、全然ないように(🗂)思います。」
か(♏)れは、そう思(sī(😜) )って、(🛁)わ(🚾)れ知らず眼(📲)をひらき、塾生(shēng )た(🛒)ちの中に大(dà(🌭) )河(hé )の顔(🐓)(yá(🔼) )をさがした。かれ(🧠)は(🍌)塾生た(🧠)ちの静(jì(🍴)ng )坐の(🆗)姿勢を直したあと、(⛔)朝(cháo )倉(🥉)先生(shēng )の横(héng )に斜ななめ(🚓)向(👨)むきにすわ(💝)って(🔱)い(➖)た(🔸)の(✏)で、よく全体が見渡みわたせ(🔣)たのである。
(🔶)次郎は、朝(cháo )倉(🅰)先生が、開(💣)塾(shú )最初の朝(😛)の訓話(💨)くん(🎟)わ(🍨)で、これほど激はげしい言(yán )葉をつかって(👫)、真正面か(🦄)ら塾生たち(🕎)に(🧑)非難をあびせかけた(🚑)のを、これ(🌧)までに(🐮)き(🏧)いた覚(🥞)えがなかっ(📥)た。かれは(👽)、まだあとに残され(🚡)てい(✨)る自分へ(🗞)の非難が、どんな言葉で表現さ(🐢)れ(🤣)るかを、(😛)身がちぢまる思(sī )いで待(🚷)(dài )っていた。
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