朝(chá(🍵)o )倉先生は、それ(🚠)っき(💱)り口(🔌)をつ(⏯)ぐんで(✊)いる。次(cì )郎はいよいよ不安だった。もし先生(🚤)の話がそ(🥢)れで(⏮)終(🍔)わっ(🗂)たとすると、大河に(🔘)対(🐋)し(🤟)てはむろ(🍅)んのこと、あ(💓)とでほんとうのことがわかった場合、他(tā )の塾生たちに(👇)対(🍣)しても、このまま(🗜)では(🍟)決していい結(🕠)果をも(🎟)たらさ(🎶)ないだろう。
と、小(🌠)(xiǎo )僧(🆗)(sēng )はあく(👲)までもつつましくこ(🛃)たえた。
もっ(🔏)とも(🛳)道江にたいして自(🚊)分の(😾)抱(🅰)(bào )い(🌓)だいている気(🧞)持ち(📦)に、兄がまだま(🚴)るで(🏭)気が(🏐)つ(🏻)いていないら(👅)しいのは、(⛓)あり(🏳)がたいことだ。しかし、だからと(🎄)いって、二(✂)人がむつまじくつれだっ(🚠)て(🚐)やって(🕠)来(🏘)るのまでを、ありがたく思うわけには(⏸)いか(🔑)ない。痛いきずは、どんなに用(👑)心ぶかくさ(🐅)わ(🔹)られても痛い(🏚)のに、まして、その(📂)きずに気が(🏅)つか(⏬)ない(🎺)で、無遠慮(🛀)(lǜ )ぶ(👼)えんりょにさわられ(🖍)ては(🐖)全(⏰)(quán )くた(😇)まっ(🔒)たもので(🤕)はないのだ。
(🦖)大(🕡)(dà )河は第(🥔)五室の列の一(🥩)番(fān )うしろにすわっていた。しかし、(💙)ただ静か(🏷)に瞑目めいも(🎩)くしているだけで、その顔か(⛏)らは、か(🔇)れ(😑)の気(qì )持(🈚)ちがどう動(🚷)い(👅)ているかは、すこし(🤢)もう(🚆)か(🏠)がえなかった(🎬)。
奕(🎥)堂(🔬)和(🍦)尚(shà(✏)ng )は聞(wén )きおわって、いかにもう(🌩)れしそうにうなず(⏹)いた。そして(🕹)、ま(🐦)だ(🎑)どこかに漂ただよ(⏬)っていそうな鐘の音を追(🍑)い求(qiú(💢) )めるように、ふたたびしず(🍤)かに眼(👲)をと(💣)じた。
「ぼくたち、学生(🏂)時代の学寮(🕎)がく(🌫)りょう生活を自(zì )治(🃏)だな(➰)ん(💶)ていって、いばっていた(🐸)もの(🎂)ですが(💘)、本気(🗼)にやろうとす(🗾)ると、実(shí(🤲) )際むずか(🗄)しいものですね。」
やがて(😁)朝食(🍥)の時間(⭕)に(⌛)なった。次郎(📯)は箸(🚷)は(🚥)しをにぎっている間(jiān )も、ときどき眼をつぶって、(📥)何(hé )か(🚮)考える(💪)ふうだ(🦊)った。
(🐉)朝倉(🔆)先生(📹)は、手にもっ(🐖)ていた塾生(🎵)名簿を畳た(💥)たみ(💜)のうえになげだして、(🛢)腕をくんだ(🐁)。そして、かな(🥣)りな(📴)がいこと、眼をつぶってだまり(📏)こん(💪)でいたが、やがて眼(📅)をひらくと、ちょ(🏌)っと飯島のほ(💭)うを見(jiàn )たあ(🐡)と、みんなの顔を見まわ(🌀)して言(yán )った。
と(🔔)あっ(🗜)た。
「ええ、と(🌃)くべつ露骨ろこつな(🔒)ようで(🌋)す(👢)。」
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