塾(shú )の(🏁)小使も高瀬には先生(shēng )だった。音吉は見廻りに来(🚾)て、鍬の持ち方から教えた。
「(🏳)広(guǎ(😗)ng )岡先生(shēng )の御(💋)国はど(🌴)ちらなんですか」と高瀬が聞いた。
(🥉)お島(dǎ(🔧)o )はどうすることも出(chū )来ないよう(🛍)な調子(zǐ(🏇) )で(🛠)言(yán )って、夕方の空を眺めな(⛅)が(🦐)ら(🈯)立っていた(🏖)。暮色(⛷)が迫っ(🗄)て来た。
(🍸)と言って(🎢)、二三(sā(🎭)n )の(🔉)連つながった言(📽)葉を(➡)巧みに発音(🔦)して聞(wé(🖋)n )か(📹)せた(🍻)。
「越(yuè(😧) )後(hòu )」(🔏)
途中で学(🐁)士(shì )は思出した(🛐)ように、
(😌)と言(🥪)(yá(📧)n )った。そういう(⛲)大(🗞)尉は(🔺)着物(wù )から(🐪)羽織まで(🧐)惜(🍓)げもな(🖊)く筒(🗂)袖(xiù )にして、塾の(🌟)ために働こうと(🧟)い(💸)う意気(qì )込を示していた。
学士は華やかな大学(xué )時代を想(xiǎng )い起(💁)したよ(😋)うに(🏞)言っ(💃)て、(🌵)そ(👫)の骨を挫くじかれた(😕)指(💘)で熱球を受け損(🔑)じた時の真(🏫)似ま(🎌)ねまで(🧕)して見(🤖)せた。
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