(🐔)と、大河は(🔺)槌(chuí )をふるいながら(🌗)、こたえた。
「(🌠)いつもこんなに(👎)起き(🏃)ないんですか(🕕)。」
(🗝)先生(🦐)は(🚉)、次(🚣)郎(🧣)の(✅)顔を見(👜)ると、手帳をひらいたまま、(🕦)たずね(💾)た。
それには、組織や、講義(yì(🚦) )科目(🎵)や(🐧)、諸行事の(🔌)時間割(gē )など、必(🎣)要な諸計画(🍡)(huà )が一(🐄)通(🕰)りなら(➰)べられていたが、(😘)その(🤽)どの部(bù(✳) )分(🕸)を見ても常識から(🎻)と(😄)びはなれたような(💶)こと(🍹)は一つもなかった。塾(shú )堂(tá(😭)ng )と名のつく(👜)ところで(🔺)は、そのころほとんどつきもののように(🐇)なって(🌳)いた「みそ(🌡)ぎ(🎑)」と(👨)か、(🏜)「沈黙(mò(🚖) )ちんも(🎱)くの労(🅿)働」と(🖨)か、およそそ(😂)うい(🎏)った、(🏔)いわゆる「鍛練たんれん(😇)」(🎗)的な行(háng )事(🌥)(shì )が(🏗)全く(😎)見当(dāng )たらな(🎌)いの(🚬)は、むしろみんなに(🕧)は、(🐹)ふしぎに思われた(🚄)くらいであった。五(wǔ )時(🕓)半起床というのが、(😐)二(☝)(èr )月の武蔵野むさしの(⤴)では(🍿)、ちょっ(🐙)とつらそうにも思(sī(😢) )え(🈲)たが(🔔)、それも青(qīng )年た(💒)ちにとっては、決しておどろくほど(♉)のことではなかった。む(🌭)し(😥)ろかれ(✏)らをおどろかしたのは、生活(🍐)にうるおいを(🤦)与あ(👶)たえるよう(🎽)な行(🐲)事(shì )が、(🗾)かな(🗒)り(☔)の(💺)程度に、(🎡)織おりこ(📧)まれていることであった。とに(🍸)かく(👏)、見る人が見れば、日常(🚮)生活(🕚)を深め高(🧗)め(☔)る目(mù )的で、すべてが(📿)計画さ(👘)れてい(♏)るという(🚻)こと(🏴)が(🎀)明ら(🤕)かであ(💰)った。
「(🔑)その時(💉)、実(🛏)は大河君(jun1 )にいわれたこと(😻)も(📧)あるんで(🍇)すが、(㊗)あと(🕘)で(🤥)ゆ(🈚)っくり先生(⤵)(shēng )に教えて(🗜)いただきたい(🤾)と思(sī )ってい(😋)ま(🧞)す。」
「きっとさましていますよ。どの室にも、眼をさまして(📦)いるものが、もう何人かはあるはず(🍠)です。」(🐛)
「なんだか、(🔰)ひ(🍘)ど(🍚)く(👫)叱しかりとばされて、やっと起きた、と(🏸)いったぐあいで(😌)す(🥤)ね(⬜)。」
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