(🛵)彼が、こん(📴)なに惨め(💅)な失敗をくりかえす(🐉)よう(🧥)になった(♌)の(🍓)は(👚)、不思議にも、孔子が司空の職を(🛥)奉じて、(🔱)彼の上(shàng )に坐るよう(🎣)にな(🛐)って(🌀)から(🖌)のことで(🐗)ある。孔子は、これまで(🥫)の司空と(🏖)ちが(🍊)って、非常(cháng )な部下思いで、めったに怒(🏣)(nù(♋) )った顔(💡)(yá(🏯) )を見せたこともない(😍)のだが、どう(🗻)い(🚞)うものか、(😍)いざ奏楽となる(💁)と、楽長(⏱)の手(🖖)がに(📰)ぶってしまう。むろ(👮)ん孔(kǒ(🥏)ng )子は(🔢)、音(yī(⬛)n )楽の道に(💣)ずいぶん深(🥈)(shēn )く(🔢)はいっている人だから、楽(🛺)長として(📠)も、彼を甘(🕦)く(🈶)見るわ(🍹)けには行かな(💁)い。しかし、そのた(👫)めに(👍)手(👧)が固くなるのだとは、楽長自身(🔎)も(👼)考(🦏)(kǎo )えていない(✂)。
(💖)門人は(🆓)、(🚿)一寸うろたえ(🌸)た顔をし(🦕)たが、す(🎮)ぐ(🐓)しゃ(🍺)あしゃあ(👲)となって答(🏣)(dá )えた。
「もしそ(🍖)う(🐾)だ(➰)とすれば、そ(🤗)れ(💡)が(🚧)君(jun1 )の邪心(👫)という(🍴)ものじ(🍈)ゃ(🏊)。君(🐽)の心(xīn )の(🏃)中では、この孔丘という(👮)人間が、いつも対立的なものに(🕉)な(📘)っている。君(🔉)は、はっきり意識して(🃏)いないかも知(🌇)れないが、君(jun1 )の(😮)奏楽にとって、わし(🤸)の存在は一つ(⛎)の(🦐)大きな障(👋)(zhàng )碍(🚘)なのじゃ。君の心(xīn )はそのために分裂す(🤐)る(🥤)。従(🌆)っ(🙎)て、君は完(🐥)(wán )全(quán )に君(jun1 )の音(🌟)楽(📉)に浸りきることが出来な(🐤)い。そこに(🏎)君の(📰)失敗(📟)の(🔔)原因がある(🎷)。そうは思(✝)わないかの?(🧦)」
陽貨(🔰)は、魯の大夫(fū(🌍) )季平子(zǐ(🌰) )に(🌲)仕えてい(🔉)たが、季平(píng )子が死ん(💖)で(🍃)季桓子き(🔋)かんしの(🔍)代(dà(🏛)i )にな(🈴)ると、(🌞)巧みに彼(🦄)を自家薬籠中のものとし、遂(♈)に彼(bǐ )を拘禁して、魯の(🍾)国(🔘)政(🍈)(zhèng )を専らにしていた。孔子は、そ(🌔)の(🌗)頃(😶)、(🆒)すでに五十の坂をこしていたが、(🅿)上下こぞっ(✂)て(🕚)正道を離れているのを嘆いて、仕官(guān )の(➰)望みを(🦒)絶ち、ひたすらに詩書礼楽(lè )の研鑚と、青(qīng )年子(zǐ )弟の教(jiāo )育とに(👌)専念していた(⚓)。陽貨(huò(🥀) )と(📲)し(🚓)て(🍉)は(🍡)、孔子が野にあって(🏡)、厳然として道を(🔓)説(👦)い(🛣)て(🐾)いるのが、何(🏺)よりも恐(⏯)ろしか(🦔)った。で、出来(🧀)れば彼を自分の味方に(✝)引き入れたい、少くと(🎖)も(🌧)一度彼に会って、自分が(💣)賢者を遇する(🍦)道を知っている人(🥤)間であるこ(🌇)とを示(shì )して置(zhì )きたい、(🐕)と思っていた。
樊遅は思わず(❇)御者台から(🍑)ふりかえ(🧘)って、ちらりと孔子の(❕)顔を(🏼)見た。孔(kǒ(📬)ng )子の顔には、別に変ったところは見られ(🆚)なかったが、(🈸)その声(🐄)に(🔹)は(🦔)、ま(🚇)すま(🙇)す力がこもって来(lá(💜)i )た。
し(🔒)か(🔒)し、(🕟)孔(🚐)子(zǐ )の答(🗒)(dá(🕖) )えは、(🐏)極めて(🉑)無造作(zuò )であった。彼は相手の言葉に軽くう(⬆)なず(🕝)き(🤯)ながら、
樊(👣)遅は何のことだ(♐)がわからなかった。「違わない」とい(🕵)うのは、親の(😊)命令に背かないと(📥)い(🏞)う意味に(🍠)もとれ(🥏)るが、孟懿(yì )子には、もう親(🍇)はな(🚪)い。そう(🐳)考えて、彼(🧥)は手(📑)綱をさばき(🦎)なが(📦)ら、し(🥕)きりと首(✊)をひねった。
陳亢(kàng )ちん(🥌)こ(🤬)う、伯魚(🎴)はく(😬)ぎょに問いて(✈)曰く(🙌)、子も亦(🙄)異聞あるかと(❣)。対えて曰く、未だし。嘗(📁)て独り立(🎣)てり(♌)。鯉り趨は(🔺)しりて庭を過(💒)ぐ。曰く、詩を(🐺)学びたるかと。対え(🐌)て(🗑)曰(yuē )く、未(💋)だしと(🏟)。詩を(🐤)学ばずんば、(🃏)以て言うことなし(🌩)と。鯉退しりぞきて詩を学べり。他日又(📯)独り立てり。鯉趨りて庭を(🐊)過(🤔)(guò )ぐ(㊗)。曰(yuē(🚗) )く、禮を学(xué(➡) )びた(🐓)るかと。対(🥝)えて(🛩)曰く、未だしと。礼(lǐ )を学ば(🕉)ずん(🐳)ば以て(🤫)立つことな(🥨)しと。鯉(lǐ(🐵) )退きて礼を学べ(🧝)り。斯の(🎲)二者(zhě )を聞(🔚)けりと。陳(💣)亢退(tuì )き(🔼)て喜びて曰く、一(yī )を問い(🌥)て(🦓)三(sān )を得(🤔)たり。詩を聞き、礼を(🙅)聞き、又君子の其の子こを(😖)遠ざくる(🛴)を聞けりと。
「案外馬鹿(🎲)げ(⚓)たことで(😘)ないかも知れない(🔤)。はっきり云っ(📕)て見た(⛺)らど(🚵)うじゃ(👗)な。」
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