馬田は(🚙)、左肩をまえにつ(🌩)き出(🔂)し、両肱(gō(🎑)ng )をいからせながら(😏)、次郎の方(🏤)によって来た(😜)。帽(mào )子は(🕌)や(🔬)はり右手に(😾)わしづ(📳)か(🚿)みに(🙆)した(👹)ま(📽)まである。
(😏)二人は、かなり永いこと、無言のまま顔を見あっていた。ど(🍻)ちら(🎙)から(🥔)も歩み(🎠)よ(❔)ろうとも、言葉をかけようともしない。次(cì )郎は、しかし、その(🏟)うちに、いつまで(🌅)も(💭)そう(😣)し(😜)てい(📌)るのが(🌜)ばかば(🕴)か(🥦)し(🏯)くな(✌)っ(🌞)て来た。彼(🧦)は(👻)思(⏯)(sī )いきっ(🚶)て馬田(💾)に背(🥞)を向けようと(📽)した。すると(🌄)、(⛰)馬田がとう(🌰)とう口をき(⏲)った。
「(❤)僕、道(dào )江(😾)さ(🤧)んを、腕(🔃)力で馬(mǎ )田(tián )に対(✳)抗さ(🗜)せよ(🕚)うな(🥞)んて、そんな(🤞)こと考(🈳)(kǎo )えているんじゃないよ。」(🔵)
「ええ。しかし、(🔜)もう県庁で(🆕)も見ているんでしょ(🚤)う。校長先生(💬)が県庁(🏵)に(🈶)それをもって行(há(🛎)ng )か(🏻)れた(🧕)そうで(♎)すから。」
そ(🚺)れ(🔰)でも(✊)、そ(⛸)の日(rì )は(🥕)、森(🐈)(sēn )川の教員適性審査以上に大した出来(😜)(lái )事も(🦈)なく(🚸)、ひけ時(shí )から二十分も(🚣)た(🦉)つと、校(xiào )内には生(😷)徒の姿は一人も見ら(🗜)れなく(🚭)な(🈶)った。た(🚕)だ先生たちだけが校長(🚀)の帰りをまつ(🤱)ために(⛲)居(👺)(jū )残っていたが、もう(🎴)話の種もつきたらしく(🧤)、どの先生も、いかにも所(suǒ )在しょざいなさそうな、そ(💠)れでいて何と(💗)なく落(🥡)(luò )着き(🚊)の(🍹)ない眼(yǎn )をして、教員室(👂)を出(chū )たり(📮)はい(💪)った(⏩)りしていた。
その日、校(🗓)長(😖)は県庁(🤘)に行った(🥥)き(🥪)り、ついに学校に(👛)顔(yá )を見せな(💅)かった。西(🛋)山(🚹)教頭(♍)が何度も電話口に呼び出され、ひるすぎ(💕)に(🍹)は(🥘)、五年(🐢)全部の学籍簿(bù(😗) )がくせきぼを抱えて県庁(🐂)に出かけた。とい(🔴)うこ(🎽)とが(🔝)、給仕の口か(🙎)ら生徒(🔦)たちに伝(👼)えられた。生徒(❔)た(🏛)ちには、そ(🗯)れが何を意味(🏬)するかは、さっぱ(🐑)りわからなかった。それだけに、不安(ān )な空気(💔)(qì )はひ(🚕)け時(🗳)(shí(🚣) )が近づくにつ(🚔)れ(👎)、(➗)次(🏯)第(dì )に濃こくなっ(🏬)て行(há(🌇)ng )った。
「次郎(🧚)さん、(🏄)今お帰り?」
家に帰(guī(⤴) )りつくと、す(😉)ぐ彼は、道江が来てはいないかと(🔟)思っ(🌿)て、鶏舎の方まで行ってそれと(🆒)な(📜)く(🤣)彼(bǐ(〽) )女を(🎤)さがした。しかし、来たよう(🤗)な様子(🐨)はなかった(🔋)。で(📳)、彼はすぐ(🤾)その足(zú )で大(dà )巻(quà(🔧)n )をたずねた。
すると、馬田が茶店のかど口(kǒu )に(👌)立って(🚅)、こち(🏕)らを見ていた(🤽)。そ(🌜)のしまりのない口(kǒu )は冷笑でゆがんでいる。次(cì )郎(🛵)は、しかたな(🌿)し(🔏)に立ち(🔺)どまった。
「(❓)見(jiàn )張りって、どうするの?(💯)」(⚾)
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