(📞)その間に、(📐)彼(🛏)は、自(💉)分の着(🚾)物(😒)――制服が出来るまで和服に袴はかまだった(⛽)―(🍔)―が破(🕝)けていないかをしらべてみた。不(🖖)(bú )思議(🆒)にどこにも大(🤜)した破損(sǔn )はなかっ(📱)た(😪)。ただ袴の右(yò(🗻)u )わきに二寸ば(🐞)かり(🍱)の綻(zhàn )び(🎱)が(🐬)あるだけだった。時間割をうつ(🕔)す(🤶)た(🥒)めに持って来(⭐)ていた手帳と、父に(🔒)買ってもらっ(🍔)た蟇(🍅)口と(🚨)を懐(huái )に入れてい(🎸)た(🔽)が、それ(🔦)らは無(wú )事だった。
「僕、(♑)いっ(🍽)ぺんも会(🐪)った(😅)こと(🏜)がないようだ(🐞)ね。君の家(jiā )でも。」(😃)
「あた(🙊)りま(➕)えじゃないか。」
みんな(🌃)がどっと(🍊)笑った(😋)。恭一(yī(🏈) )はてれくさそうに苦(kǔ )笑し(👧)て(🍕)、(🚗)顔をふせた。
「だっ(👛)て(🤘)、うる(🛹)さいぜ。今(jīn )年の五年生(🔽)には、あっさ(🍵)りしないのが、ずいぶ(💧)んいるん(🔻)だから。」(🎣)
「馬(💵)鹿な奴だ。」
「新(🤞)入(rù(🐔) )生(shē(🦈)ng )のためば(👌)かりではありません。五年生(shēng )は、(👛)ちっとも(💜)校長先生の(🦈)教(🥫)(jiā(🌝)o )えを守(shǒu )って(🕵)ないで(🎭)す。あんな(🤔)五年生は、(🐏)僕(🐎)、学(🦕)校の(😋)ためにな(📽)ら(🤜)ないと(💆)思う(🥞)んです。」
「そんなけちなこ(🔅)と(🆚)を考(💬)(kǎo )えるのは、よ(🥋)せ。僕らは、四(🚶)年(🛏)とか五(wǔ )年とか(⌛)い(🐃)うことに(🙀)こだわる(🔟)必要はないんだ(👜)。それよ(🔊)り(🐆)か、一(yī )年から(🎾)五年(🍇)ま(🏺)での正(zhèng )しい生徒が、縦(💖)たてに手を(🥟)握(🔟)(wò )りあうことが大切じ(⛱)ゃないか。本田の弟も(📩)、その正(zhèng )しい生(🏦)徒(🛢)(tú )の一(🌒)人だ。だから僕(pú )ら(🛶)はそれをバ(💭)ックしようと言うんだ。……四年生にだって、つまら(🌚)ん奴はいくら(⏯)も居(💽)る。――(🈹)僕らは――少くと(⚪)も僕だけは――そ(🌻)ん(🎩)な奴(nú(😲) )と(🛠)は手(😋)を握りたくない。そんな奴と手を掘っ(🏼)て、五年(🤐)(niá(🔻)n )生(shēng )に(😔)対(🚀)抗(kàng )したっ(❄)て、それが何に(👘)な(🤟)る(😁)ん(🤭)だ。」
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