「こ(🍐)ち(🤢)らは大(🤮)丈(zhàng )夫よ。わけ(💩)を(🕘)お話ししたらきっと(📃)許して下さるわ。みん(🕍)な(🗽)で道(😻)ちゃんを大巻(🛥)の(🎬)子(🐈)に(📪)し(🚖)たいっ(⚡)て、いつも(📄)おっ(🏷)しゃっ(🌱)てい(👴)る(🙂)ぐらいだ(👗)から。きょ(🍨)うお留(🚊)守でないと、すぐお願(yuàn )いしてみる(💡)んだけど、お父(fù(🚨) )さんもお母(😈)さん(🕟)もご親(🎸)類のご法事(👹)でお出(chū )かけなの。」
「毎日そんなことが(🕓)出来て? 千(qiā(🏰)n )ちゃん、きっと変に思う(🌽)でしょう。」
「そりゃあ(🌔)、事をあら立て(🎮)れば、いくらでも手(📉)はある(🏕)と思(sī )うの。だけ(⛔)ど、同じ村(👾)に住(😴)ん(💴)でいては、そうもいか(🔬)ないし、…(🎢)…」
「次郎(👒)さんが女でしたら、どうなさる?――」
次郎は何(hé )でもないような調(dià(🐪)o )子(zǐ(📙) )でそ(🐭)う(🛰)言(🎐)いな(📘)がら、メスをあてられるま(💒)えの、ひやひやした気(📺)持で(🏑)道江の答えをまった。しかし、道江が答えるまえ(🏪)に、敏(🌄)(mǐn )子が口をはさん(👄)だ。
と、うなる(📓)ように言ったが、
「し(🍊)か(😋)し、それな(🤜)ら、なおさら(🐹)こんな時には活躍し(🔀)そうなものじゃないか。」(🏰)
「先(xiān )生、(🦇)僕(pú(💅) )、申しわけないこ(🕥)と(⏲)をしてしまいま(🥜)し(🦁)た(❗)。」(🏣)
こんなふうで、(🖥)校内(nèi )はそ(🍜)の(🥏)日(🤥)(rì )じゅう決して静か(🛤)であったとはいえなか(🍋)っ(📰)た。下級の教室までが何(hé )とはなしに(😱)落(🐅)ち(🎁)つきを失っていた。ふだ(💜)んなら何(hé )でもないこと(🔓)にまで(🙋)先生た(🗨)ちの神経が(🤳)と(🏡)がり、先生(📣)た(🖲)ちの神経が(💥)とがれば(🥝)とが(🏝)る(🗣)ほ(🌩)ど、生(🎑)徒たち(💪)は(🚱)その神(🧥)経に触さ(🙀)わってみる(🎅)の(🖥)を楽しむといった(💜)ふうであっ(💘)た(🗄)。大垣前校(xiào )長は、いつ(🕙)も(👜)先生た(⛓)ちに向(xiàng )かっ(🌾)て(🐴)、「生徒(🔹)というも(🌲)のは、自(🏨)分たちの(🥎)ため(📖)に先生が命をすてるまでは、(🎲)その先生を偉い(♈)先生だと(🙏)は思(🦍)わな(🤰)い(📊)ものだ。それを覚悟の(🚍)上でなくては、真の教育(yù )は(💏)出来(🕐)ない。」と言(yá(🔩)n )っていたが、その意味(💡)をほんとうに理解(🕣)した先生は、(😶)朝倉先(xiān )生(😃)をのぞいては、おそらく一人もい(🛅)なかっ(💺)たろ(❌)うし、今では、どの先生(👁)にも(🌂)、そんな言葉(🚹)は単(😇)に言葉(🗡)としてでも思い出されていそ(🤫)うになかった。こ(🔺)うして先生(shēng )た(😶)ちは自分を下(🍪)手に(🤒)護(hù(🐇) )ろうと(🍁)し(🎩)て(⚾)、(🚪)一歩(bù )一(🐥)歩(bù )と(❎)自分を生(shēng )徒(🚔)たちの侮辱と嘲笑(🚇)(xiào )の中(zhōng )に(👃)追(zhuī )いこん(📫)でいたので(🖨)ある(🍢)。
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