「(🏨)う(🎥)らまれやしません(🚥)か。」
「(👓)もうい(🗝)いで(⚡)しょう。ずいぶんながいこ(🦌)と打(⤴)ったんじゃありませんか。」
次郎は、すぐ、事務室の前(qián )から玄(🔲)(xuán )関にかけ(💾)ての(🥀)掃(sǎo )除を(🔢)手伝(🚄)った(🍌)。朝(😖)倉先生も、そのうち(📁)に塾(shú )長室から廊(láng )下に出(🎑)て、み(📭)んなの様子を(😗)見て(🆚)いたが、それもほ(🐄)んの(🔧)しばら(🐐)くで、すぐま(🔩)た塾長(🥇)室(🏛)にも(🈂)ど(📟)り、椅子に腰こし(🥁)をおろすと、そ(🖐)のまま何か深(🐒)く考(kǎo )えこんで(❓)いた。
「ええ、はじめの(🏊)う(🐹)ち(〽)は、い(🥃)つもこんなふうで(🤭)すよ。五(🐼)分や七分(🛢)はた(📳)いていおくれます。」
「先生(🤔)は、ぼくのやりそ(🤓)こ(⛴)ないを、どう(🔝)してあからさまに話してくだ(🌭)さらなかったんです(📱)か。」
飯(🐐)島(dǎo )は(🏺)、そう(🌓)言(yá(🏖)n )うと、いかにもあわ(🗺)てたように(😩)、(🗡)あたふたと廊下(📅)に足音をたてて去(qù(🎚) )った。
「そりゃあそう(🚦)だろう。それが(🍓)あ(🥏)ら(🍆)わ(🎓)れるのはまだ(🏇)早いよ(📀)。」
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