3 子夏(xià(🐾) )、孝を問(wèn )う。子曰(😗)く、色難し。事有ると(😶)きは弟子(⏩)其の労に服し、酒(jiǔ )食(💦)有(💧)るときは先生に饌(🐈)す。曾て是(shì )を(🏡)以(yǐ )て孝(xiào )と爲すかと。((🎿)爲(😽)政篇(😐))
樊遅は喜んだ。それはそ(😶)の中(💳)に、「違(🙍)(wéi )わない」という言葉が見(🏫)(jiàn )つ(👆)かったからである。しか(📛)し、数秒(💫)の後には、彼の頭(🥐)は却(què )ってそのため(💏)に混(💺)(hún )乱しはじめ(🎆)た。と(🥋)いうのは、さっき孔(kǒng )子(🌻)のいった「違(🛐)(wé(🎬)i )わない」と、この言葉の(👏)中の「違わ(🍐)な(🍯)い」とは、まる(🤘)で意(yì )味(🏜)がちがっていそうに思(sī )えたからで(🚴)ある(🎗)。後の場合(hé(🐊) )の「違わない」は(🚪)、第一、(🏥)父母(🚰)の(❣)存命中のこと(🤗)で(👥)ある。それに、(🐧)前(qián )後の関(🐴)係から(🐧)判断(♈)しても、初一(🕕)(yī )念(㊙)を貫けと(🎊)いう意味に相(🕜)違(wéi )ない。父(fù )母を亡くしたあとの「違わない」ということが、それと同じ意(yì )味だとは、(😹)どう(🤕)しても思えない(🦒)。言葉(🗃)(yè )が同じなだけに(🌬)、彼はいよ(💎)いよ(🥎)判(🌷)断に苦しんだ。
孔(🎓)子は、これには多(🥑)少(shǎo )意(🥟)見(🎱)があった。し(🐎)かし、それを述べ(🐞)ても、どうせ(📛)話を永(💁)(yǒ(🚶)ng )びかすだけの效(🛷)果しかない(🥒)と思ったので、
豚(🏞)(tú(💯)n )を(⛑)贈(zèng )られた(🚂)孔(kǒ(🛂)ng )子(⏳)(zǐ )
「しかし、そんな意味なら、今(jīn )更先生に云われなくて(🕗)も、孟(mè(🎍)ng )懿(🕎)子もわかって(🐙)いられるでしょう。もう永いこと礼(lǐ )を(👣)学ん(📑)でいられるの(🍃)ですから(💽)。」
楽長(⛑)は、自分の見(🐘)る眼(🈂)が(🤸)悪(🛎)いとはどうし(🏵)ても思え(🍹)な(☝)か(📏)っ(🎑)た。で、
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025