次郎は、先生の(😌)言(yá(👮)n )葉がますま(💖)す激しくなっ(🌱)て(🔦)いくのに(🎓)おど(🔭)ろいた。先生は、ある(🐤)いは、(🥫)昨日の入塾式(shì )におけ(😖)る平木中(zhōng )佐(🕊)の影響えいき(🌬)ょうから、できるだ(🎉)け早く塾生た(🕖)ちを救い出そ(🌡)うとしてい(🔖)られるのかもし(🎛)れ(🕑)ない。し(📒)か(👐)し(🤚)、それに(🛋)して(🕯)も(👢)入塾したばかり(👌)の青年たちに話す言(🛶)葉としては(👗)、(🐠)あまりにも激しすぎる。これでは(🌫)か(😣)えっ(⛴)て(🐈)逆効(💷)果(😪)を生(🐬)む(🎥)の(🎈)ではあるまい(🐮)か(🍜)。
掃除がすっか(🅱)り(🗂)すみ、洗(🗺)面その他(🎍)(tā )を終(zhōng )わると(🦀)、みん(🍤)なは広間に集まって朝(🗯)(cháo )の行(háng )事をやることに(👍)なった(😉)が、それまでに(👸)は、起(🚺)床から(♋)たっ(😌)ぷり四十(shí(👌) )分(fèn )ぐら(⛹)い(👇)はか(🍰)かっていた。次(👟)郎(🕟)が(🕌)、こ(🥐)れまで毎朝(chá(🏰)o )、空林庵(🌯)の寝ざめ(🗓)に親しんで来た雀(👅)(què )すずめの第一声がき(🦑)こえるの(🐴)は、ほぼそ(🧞)の(🐴)時刻だったのである。
(🕛)飯島は、そ(🕎)れまで、やは(🍠)り入り口の階段に立(🥞)(lì )って(👻)、(⏱)何かと指図さしず(🗓)がま(🥓)し(😋)い(🙅)口を(💲)きいていた。しかし、次郎が(🥒)雑(zá(🧔) )巾をもって大(dà )便所の中にはいった(🏙)のを見(😝)ると、(🆚)さす(🎫)がに気(qì(🤴) )がひけたらしく(🚮)、指(🔣)図する言葉のはし(🍅)ばしがにぶりがちに(🍿)な(🏳)り、何かしら気弱さを(🚅)示していた。
(🅾)かれには、まったく自信がなかった。白鳥会時代の心の修練も、友愛塾の(🤳)助手(🥑)として(🐦)の現在の(💸)信(👅)念(niàn )も(🧒)、こ(🦖)うした場合の態(🥊)度を決(jué )定(🐨)するには(🧘)、何の(🌯)た(🕦)しにも(📤)ならなかった。かれがこれまで信奉しんぽうもし、実践じ(💰)っせんにも(🎱)つとめて来(lái )た(🐎)、(🌾)友愛・正義・自主・自律(⬛)・創造(zào )、といったような(🍾)、社会(🦉)生(🐡)(shē(🗄)ng )活の基本的徳目とくもく(🔑)は、今(🌤)のかれには、全く力のない、空疎(shū(😲) )くうそな言葉の羅列ら(🛶)れつでしかなかった。そして(🤳)そこに気がつ(🤢)くと、かれはいよいようろたえた。
飯島の足(⏯)音(👐)(yī(🔐)n )がきこえなくなると、小便所(✊)の掃(sǎo )除(chú(👔) )をしていた(🌥)四人(🚟)が(⛄)、(💳)かわ(🎿)るが(🍦)わ(🎞)る言った。
解散(sàn )するまえに、(😭)朝倉先生が言った。
(📫)と、次(🎯)(cì )郎(lá(💿)ng )は眼をふ(😤)せ(📲)たま(😲)ま頭を(🍆)さ(🔃)げ、逃にげるよ(🤮)うに塾長室(🚁)を出た。
「も(🌻)っと考える(💳)? ふむ。腑ふに落ちなければ、腑に(🌭)落(🤬)ち(📦)るまで考えるよりない(🍯)だろう。自分で考えない(🎟)で、人の言うことをうのみに(🔴)す(❤)る生活なんて(🌙)、まる(🏈)で意味(📊)がな(🙏)いからね。」
越前永平(🥠)寺(sì(🐙) )えちぜんえい(📱)へいじ(🆎)に奕(yì )堂(🎒)(táng )えきどうと(🔋)いう(♒)名(míng )高い和(🍊)尚おしょ(😷)うがいたが(🙎)、(😫)ある朝(🎐)(cháo )、し(🧜)ずかに眼をとじて、鐘(zhōng )楼し(💫)ょ(🎀)うろうから(🚳)きこえて来る鐘(zhōng )かね(🤧)の音ねに耳(🛃)をすましていた。和(hé )尚(shàng )は、(👍)今(✉)朝の鐘(🥢)の音に(🤙)は、いつ(🚻)もに(🚶)ない(🥪)深(shē(🕤)n )いひびきがこもっているよ(🚹)うな気(➗)が(💻)し(🧔)たのである。
「(🎱)相(👷)変(🚸)わらずで(🕴)す(🏌)ね。」
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