「秩序を破(pò )って、正(zhèng )義がどこにある(🕜)ん(⬜)だ(🏥)。」
「よし(🏓)行こう。しかし、僕らがバックする話は(🤜)秘(🍽)密だぜ。うっかりしゃべらん(🚂)ように(🎗)して(😿)くれ(😡)。」(😹)
「本田(📐)の手には負(♒)えん(♍)のじゃないかね。」
彼(bǐ )は校友会誌に目をさ(🍷)らしながら、(🥀)おりおり心(xīn )の中でそ(🌼)う(❗)つ(💽)ぶ(😦)やいた。彼が(㊙)幼い(🗞)頃恭一(🎐)に(😍)対して抱い(🕌)ていた競(📞)争意識(🚭)は(🎧)、こうし(🎺)て、知(📲)らず織ら(🎽)ずの間に、形(🉑)(xíng )をかえ(🚓)て再び芽を吹き(🎦)はじめているらしかった(🈴)。
「僕は(🧔)五年生に(🍓)友達がいく(🎬)らもあるんだが、これか(🐳)らいじめ(✨)ないよう(🏹)に頼(🌯)んでおこうか。」
彼は、じ(💂)っと耳をすました。
次郎は、(👖)そ(🐸)の光景を見(jiàn )る(⏺)と、(🔬)これからどうしたものかと考(kǎo )え(😻)た(💇)。もとの位(wèi )置に帰る気には、とても(🌠)なれな(🔁)かった。かといって、(😳)いつまでもそのまま立っ(💑)ているわけには、なお(🕐)さらいか(🗄)ない。彼は、しばら(🆘)く、じろじろ(🎥)と周囲を見(jiàn )まわしていたが、ふと(🐈)目のまえに、ふみにじ(🔅)られた(📶)ように(🥤)なってころがっ(📢)ている(🏾)帽(📵)(mào )子が(👻)眼(🎃)につ(💾)いた。そ(💲)れは、彼がつい(❗)こな(🛬)いだ父(fù )に買(🕔)って(🍗)も(🍎)らったばかりの(🤽)、そして、(🛰)きのうは(🕥)じめ(🕜)て、組主(🖐)(zhǔ )任(rè(🔪)n )の先生(🦄)に(🆙)渡(👵)された新しい徽章(zhāng )をつけたばか(👦)りの(😊)、彼の制帽(mào )だっ(🚪)た(🖋)。
大沢は自分でそ(🧠)う言って、次(cì )郎(🌃)を笑(xiào )わ(⛸)した(📄)。次(🌹)郎(láng )は(🆒)、それで(🚺)すっかり彼に好(⛴)感(gǎn )を(🔔)覚(jiào )えたらしく(🌓)、坐(zuò(🚈) )りかたまで楽になった。
「本田はどう(🈶)だ。四(sì )年生にバック(⛰)してもらいた(🤬)いのか(🍣)。」
「それで、そ(🙆)の次(cì(🌭) )郎君、どうしていた(🎭)んだ(🔶)、(🥀)昨日は?(🙆)」(🈂)
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