「まさか、(🏅)君の弟(dì )じゃ(🏗)ない(🗝)だろうな。」
そんな声が(😯)どこか(㊙)ら(🕔)かきこえた。
二(🆘)人よりも(😆)ちょっとまえに、(📵)次郎も帰って来ていた。彼は(📹)もう机(jī(⌛) )について、(🐥)日(🏔)記か何(hé )か(🦓)を(🎿)しきりに書(🌖)い(🍯)てい(🔢)たが、(🚟)恭一のあとから大沢がはいっ(🚣)て来たのを(🧖)見ると、思わず(🍣)いやな(🏢)顔をし(🛤)た。五年(⚾)(nián )生に(🥔)しても老ふ(📫)けている大沢(📭)の(🖨)顔(yá )付や、(🐧)その堂々た(🔴)る体格が(🈳)、(🏵)恭一の(🚣)同(tóng )級生(🎭)だとは、彼にはどうして(🐜)も思えなかったの(🏼)である。彼の(🖋)頭(💎)(tó(👴)u )には、(✈)す(🔗)ぐ雨天体(🧞)操場(🏯)の(🎣)光景が浮(🗞)(fú )かんで来(lái )た。山犬や、狐や、(⛏)三(🎌)つボ(🤫)タン(✈)の仲間ではあるまいか。そ(🎌)う思う(😽)と、(👢)恭一がそ(❇)んな生徒(✉)をつれ(🛩)て来たのが、腹立た(✨)しい(⭕)気がし(🍯)た。彼(bǐ )は、しか(👲)し、仕方(🔤)(fāng )なしに、大(dà )沢に(📑)向っ(📖)て窮(🎰)(qióng )屈そうなお辞(cí )儀を(🎻)した(🏝)。
「僕だって(🔪)、なぐられ(📢)るの、いやだよ。だから、自分(🍏)のことっきり考えな(😍)いで(📧)い(🎮)いんなら、五年生の(⛺)まえで、も(🖖)っとおと(♍)な(🌋)しくしていたんだ(🐺)よ。」
「あた(💠)りまえじゃ(😡)ないか。」
誰(shuí )よりも(📋)感激(⛅)したのは、(💨)恭(🖼)一だった。正義感(💖)の鋭いわりに、気の(🧝)弱い彼(💩)は、大沢のこの言葉で、力(lì )強(🎨)い支(zhī )柱を得たよう(🗼)な気が(🍼)した(🧕)。彼(🅱)は、何(😎)より(🍝)も、それを次郎(lá(🔆)ng )のために(🛡)喜んだ。そして(⛴)、(🚑)その日の授業が終るまでに、彼は、次(🌍)郎(lá(⌚)ng )の(😁)生(shēng )い立ちや、彼(🎞)自(zì )身の(💏)次郎についての考えなど(🖋)を、何もかも、大沢に打ち明けた(👠)。
しば(🈁)らく沈默(mò )がつ(🥨)づいたが、大沢(🈸)はに(🤕)こ(🕝)にこして、
「なる(🈶)ほど、そ(💢)れ(🤢)ではそ(🙁)のちびの(🔹)新(🕙)入生が(❎)狐(🚖)の顔(🧠)を(💯)穴の(📬)あくほど見つめていたっていうわけか。」
「冗(⏰)(rǒng )談(tán )はよ(🔭)そう。……どう(🗽)だい、本(💁)田、君(jun1 )の弟っての(🆚)は(🅿)、(🕊)いっ(🛠)たい、物が(🗄)わかる方なのか、それとも、ただの向(xiàng )こう見(jiàn )ずか。」
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