(🐫)暗い幕(👖)をく(💕)ぐって中にはいると正(zhèng )面のスクリーンに西洋(🏂)人の女の顔(🤨)が現わ(📃)れた(👴)、う(👷)す明(míng )かり(🎰)に見(🦇)物人の頭が見える(👹)、土曜日の(👁)こととてお客(💿)(kè )は一(🌖)ぱ(🧥)いで(🎪)ある。光一は(🎓)ようや(🛑)く中ほ(🧀)どへ進んでようや(💧)くこ(🏠)しかけの(📁)端(😒)はしに腰を(❤)お(🧞)ろ(🎖)した、手塚(🕣)(zhǒng )がきてい(🚩)やしまいかとあたりを見まわした(👋)が(🛥)暗がりで見えな(🖥)い。
「だ(⛲)めだ(🐱)よ(⬜)、つまらない」
(😽)といった言(yá(⤵)n )葉(🚹)を(🌗)おもいだした。
こうなって(🏂)くると黙々隊(🍮)もくもく(🌶)たい(🌑)は急に活(huó )気づいてきた。一(🏋)(yī )塁手の(👃)旗(🔩)(qí )竿は(👸)たざおは二(èr )塁打(dǎ )を打(🌴)って千三が(⛰)本塁に(🖍)入(rù )った。黙(😊)々(⏯)もくもくは一点を勝ち(🏼)越し(🤼)た。つ(🚸)ぎの(🤚)すずめは(📦)バウンド(⏲)を打(🤵)って旗竿はた(🗽)ざおを三塁(🔌)に進めた。
「そ(📑)うだ、金(jīn )があって時間があ(🎡)って(🚛)学問(💭)するものは幸福だ、(🗂)わしの塾(📶)じゅくの生(shēng )徒(tú(🙈) )はみん(🕔)な不幸なやつばかりだ、同じ(🐣)土(😚)地(dì )に生(shēng )ま(👆)れ同(tó(😌)ng )じ年ご(😎)ろでありな(🔰)がら、(👾)ただ、金(🤮)のために甲こう(🛩)は意(yì(🕖) )気(🌓)揚々ようようとし乙(🐚)おつは悄然(rán )しょうぜん(🌕)とする、(🐮)こんな(🥁)不(bú )公平な話は(🐨)ないのだ、(🕎)いいか安場、そこで(🍠)だ、(🎸)わしは(🎯)生徒(🍬)共(gò(📿)ng )の肩(jiān )身を広く(🏮)さして(☕)やりたい、金(🐤)ず(🧢)くではかなわない、かれ(🥣)らの学校は洋風の堂(🚪)(táng )々た(♒)るものだ、わ(🌲)しの塾じ(🧖)ゅく(🏜)は壁(bì )が落ち屋(wū(🏷) )根がもり畳た(🔼)たみが(🐠)ぼろぼろだ、生(📧)徒は(🚖)町を歩くにいつも小さくなってし(🌀)ょ(🛌)ぼ(🔴)しょぼ(🏙)している、だからせめて野球で(🧔)もいい(🈂)から一遍いっぺん勝たしてやりたい、実力のあ(🌘)るものは貧(pí(🤯)n )富にかかわらず優勝(shè(🔹)ng )者に(🤺)なれるものだということを知らし(⛸)めたい、師範生も中学生(shēng )も(🔞)黙(mò )々生もくもくせい(🌞)も同等のも(🎈)のであると思わせた(📲)い、大(📽)(dà )手(🌾)(shǒu )をふって町を歩(🤒)く(🌃)気に(🎎)ならせたい、だか(🌭)らどうして(🍅)も今度は(👔)勝たねばならん、わしも(🐋)こ(📔)の年に(👎)なっ(🎪)て、なにを(🌠)くる(🐐)しんで(💜)すっぱだかに(😞)なって空(✏)(kōng )あき地ちで(💆)バ(🐓)ットをふり生(🔀)徒等(🐋)を相手(✋)に遊んでいたかろう、生徒(tú )の自(zì )尊心を養成した(📙)いためだ、(📭)そうして一方において町の人(rén )々(⛰)や官(🦉)学崇(chó(📰)ng )拝者を見かえし(🌰)て(🏒)やりたいためだ、(💍)野球(🎒)の勝敗(🐿)は一(👄)小事(🌟)(shì )だが(🏾)、こ(🐫)こで負ければ(❤)わ(💝)し(⬅)の生(⛲)徒はます(🛶)ます自尊(🧜)心(🦏)を(🆓)失い肩身を小さく(🤚)する、(🎫)実(shí )に一大事件(🌀)だ、なあ安場、今度(dù )こ(👏)そは(🐫)だ、(🐄)なあおい、し(🔮)っ(💹)かりやってくれ」
「(💚)どこ(🆎)へい(📹)ったんですか(🥑)」(🐖)と光一がきく。
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