「板(👒)木ば(🍿)ん(🏻)ぎのこ(🛹)とか(😢)。あれ(🔰)は、私が直(🔐)接見(jià(👘)n )ていたわけでは(Ⓜ)なかったの(🔓)だからね。」
開(🔚)(kāi )塾かいじゅく中は、次郎は、朝(🙀)倉先(xiā(🎮)n )生夫妻だけを空(♐)林(🚛)庵く(💫)うりんあ(🎮)んに残し(🚏)て、本館の事務室につづく畳敷たたみじ(🥙)きの(🛑)小さな部屋に、(🐒)ひとりで寝(qǐn )起(qǐ )きする(🚿)こ(🥣)とに(⤴)して(🤮)い(🎡)るので(🤹)ある。
「だが、考(kǎ(🦉)o )えてみると、なさけないの(🏹)は決(jué )し(🍸)て君らだけで(🚧)はない。こんなことを言(💞)っている(👎)私自身が(🦑)、今朝は、(🚈)君(💌)らに対し(🔜)て重大な(💧)過(guò )失を犯おか(🍁)し(✌)てし(🔖)まった(🍾)ようだ。私は、さっき君(⛹)らを非(🎃)難(nán )して、平気(🚗)で(😡)自分の良心を(👳)眠(😪)らせ(⛪)ている人間(jiān )だと言っ(🏒)た。また、君ら(😷)の奴隷根性がなさけない(🎮)とさえ言った。こ(👗)う(🔘)いう言葉は人間に対する最(⛳)大(🚈)(dà )の侮辱ぶ(😯)じょくの言葉(🔒)(yè )で、(🏔)心(xīn )に愛情(qí(🎪)ng )をもつもの(🎩)の容易(yì(🌟) )に口にすべきことで(🧥)はない(🥗)。少(✈)く(😾)とも同(🐓)(tóng )じ屋根の(🌯)下(xià )で、(🥐)一つ(🕓)釜か(🐥)まの飯を(🦒)た(😠)べ(💽)な(🎷)が(🙆)ら、(☔)これか(🍣)ら(🏚)共同(📟)生活をやっ(🖤)て(🤧)いこうとす(💤)る(🌨)人たちの(🍐)間では、(🍋)決(jué )して(😑)とりか(😰)わされ(🍐)ては(🕸)ならない言葉なのだ。しかるに、私(🚿)は、つい(🆖)、自(⛅)分(fèn )の感情にかられて、そんな言(yán )葉をつかっ(👇)てしまった。それ(🏗)は、私(⬜)に(☔)忍耐心(⛳)が欠け(🗒)ていたからだ。いや、君ら(🏙)に対(🕞)(duì )する愛(😤)情が(😘)、(🍅)まだ十(🏝)分で(🅰)なかっ(❄)たか(🙉)ら(🚲)だ。私は(🤶)、板木当(🧗)番の(🎊)乱(📵)(luàn )暴な打(dǎ )ちかた(👽)を非難しながら、自(zì )分自身で、それ(🌀)とちっともちがわない過(🛀)失を犯してしま(😆)った。私は、いま、それに気がついて、心から恥じている。同(🗡)時(shí )に、私は(📎)、今(🛶)日(🔧)(rì(🛃) )の私の言(yá(🕶)n )葉が、君ら(🧡)を強(qiáng )制(zhì )して、盲(má(📳)ng )従(🥔)も(📒)う(😤)じ(♐)ゅうを強しいる(🧡)ような結(🈷)(jié(🍽) )果になら(🌭)ないことを(🕠)、心から祈(🍨)いのらずに(🧙)はいられない。……くれ(📫)ぐれも(🛠)言(yá(🖖)n )って(⛄)おきた(🐽)いのは(⚡)、人間(🍄)にとっ(🥗)て(✨)良心の自由を(🗂)まもる(🤪)ほど(😹)たいせ(🆗)つなことは(💏)な(😭)い(🔆)、とい(🎖)う(🔈)こと(🌨)だ。板木の(📬)音(yī(🧓)n )であれ、先生の言葉であれ、そのほか、そとから与(🛸)あたえられたど(👏)んな刺激しげきであれ、それが(🎊)きびしい(🐺)から従(🛁)う、甘あ(🗂)ま(🤣)いから軽(qī(🎨)ng )んず(😭)る(⏺)というので(🥏)なく、君ら自身(shē(📕)n )の良(🌃)心(🏢)の(🎸)自由な判断に(💪)訴うったえ、(😰)従(cóng )うべ(💛)き(🤧)ものには進(jìn )んで従(🧛)い、従う(🐌)べ(🛄)から(🍖)ざるものには(🍤)断じて従わない、(🕘)と(🐗)いうようであって(👲)こそ、君(jun1 )らはほんとう(👧)の人間だといえるのだ。私は、愛情(⏳)と忍耐心が足りないため(🦓)に、つい(🚭)激しい言(🌿)葉(😭)(yè )を(😎)使い(🍐)すぎたが、それも、君ら(👭)に、あく(🥫)までも(🛍)良(🔒)心(🐦)的・自主的に(🤓)行(🏘)動してもらいたいと願(🐎)っていたからのこ(🏴)とだ。私(😆)は私と(🧗)して十(shí )分反省す(❗)るが、どうか君(jun1 )ら(🐖)にも、私(sī )のその気持(chí(😇) )ちだけはく(🔪)んでも(❇)らいたい。そ(♍)し(🚡)て、その(🔪)意味で、私(sī )の激しすぎた言(yán )葉をよ(🛤)い(⏺)ほうに生かしてもらいたい(📝)と思う。―(🌻)―最後に、私は君らととも(⏸)に、永平寺の(🏓)小(xiǎ(🚛)o )僧(🕧)さんが(🏜)、礼拝(📈)らいはい(🕚)しながら鐘をつ(🔼)い(💌)た(😡)という、あの敬(📩)虔けいけんな態(🍊)度の意(yì )味を(🕊)、もう(🌠)一度深く(🎮)味わって、けさの私の話を終わること(🍇)に(😦)したい。」
塵ちりを(🏞)廊下に掃はき(🥚)出すと、か(📊)れは(🥟)バ(🐢)ケツに水を汲(jí )くんで来て、寝間(🔞)ねま(🦏)と(🌓)事務室とに雑(zá(📽) )巾ぞうきんがけをはじめ(🐥)た(🙌)。窓(🔵)をす(💳)っか(⏰)りあけはなっ(😛)た、(🎪)まるで火の気(qì )のない、二月の朝の(⛅)空(kōng )気は(🚚)、風が(👙)ないためにかえってきびしく(📢)感じられた。これまでたびたび同(🤮)じ経験をつんできたかれにとっても、仕(🔻)事は決し(🤾)てなまやさしいも(💶)ので(👎)はなかった。どうかすると、手(shǒ(🧔)u )がし(🔵)びれる(📱)ようにかじかんで、雑巾が思(sī )うよ(🌸)うに(😹)しぼれ(🚠)ず、ま(🤲)た、拭(shì )ふいたあ(🗒)と(📿)の床板(🎁)が、つ(😟)るつるに凍ることさえあるのだった。かれ(🔱)は(🗾)、(🤺)しかし、二(èr )つの室(🧡)をす(👾)みから(🎥)すみまで、たん(⚫)ねんに拭(⬆)ふき(🎴)あげた。
「け(🆗)さの板(bǎn )木ばんぎの(👡)音、どうでした?」(😍)
次郎(🚌)は、(🌃)先生の言葉がますます激し(🔐)く(🏅)なっていくのにおど(📋)ろ(✝)い(🚱)た。先生は(🎭)、あ(👲)るいは、昨日(🖕)の入塾式における平木中佐の影響(xiǎng )えいきょうから、できるだけ早く塾(🕦)生(🗺)(shēng )たち(🤛)を救い出そ(💰)うとしてい(🛍)られ(🤮)る(🌮)のかもしれない(💒)。しかし(🏒)、それにし(📳)ても入(rù(🕑) )塾したばか(💵)りの青年(👪)たちに話す(👩)言(🖼)葉(👺)とし(🎛)ては、あまりに(😌)も激(jī )しすぎる。これで(☔)はか(🏅)え(💓)って逆効果を生むので(🥡)はあるまいか(🏡)。
「(🐮)起きだ(✏)し(🗽)たようです。もうだいじょう(👍)ぶですよ。」
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