「田川君(jun1 )は(🐡)、(⏰)どうだね。」(🛍)
相(🐿)談は安易あんい(🤵)に(🔫)すぎるほど、すらす(👟)らとは(🕙)こび、ほと(🧝)んど無修正だった。特異とくいな行事を(🌌)期待していた塾生た(💹)ちにとって(🔟)は、多少物足(zú )りな(🌕)く感じら(🚜)れ(🎎)たら(🤧)しかっ(🏝)たが、(👭)そ(🔗)の(🎻)ために、(🦏)これと(🍭)いう強硬き(📄)ょうこうな主(📛)張(🐈)(zhāng )も出なか(🍿)った。最(zuì )も多く発言(🍰)(yán )したのは飯(fàn )島(🌇)だった(🔜)。しか(🍋)し(🥩)、(⬛)それも、(🌅)自分の(❌)存在を印象づける目(mù )的以上の発言で(🥥)はなく、たいて(🤪)いは原案(📁)(à(✔)n )賛成の意見をの(👡)べ、同時(👨)に進(jìn )行係をつとめ(🎢)るとい(💃)ったふう(🔨)で(🆘)あ(🚅)った。田川は、はじ(🍧)めから終(🍪)(zhōng )わりまで、一(🌛)言も口をきかなかった(⏫)。
「すると、起こし(❣)てま(🥡)わ(🤶)るほうが早(🏝)いですかね。」
「ぼ(🌗)く……もっと…(😮)…考え(🥌)てみます。」
「ほ(😇)う、お(🏟)前(qiá(👾)n )か、今(🌒)朝(📁)(cháo )の(🦆)鐘(🍖)をつい(✏)た(🕦)の(⚓)は。……で(🕺)、どの(🔽)ような気(qì )持ちでついたのじゃ(💵)な(🐴)。」
次郎は、すぐ、事務室の前から(🌏)玄(xuán )関にか(😠)けての(🍦)掃除を手伝った。朝倉先生も(♟)、そのうちに塾(shú(🌶) )長室(㊗)(shì )から廊(🕶)(láng )下(xià )に(🍩)出て、(🎅)みんなの様子(zǐ )を見てい(🔜)た(🧐)が、それもほんのしば(➡)らくで、すぐ(🤑)また塾長(zhǎng )室に(🔪)もどり、椅(yǐ )子(🍆)(zǐ )に腰こ(⌛)しをおろす(🔅)と、そのまま(🌟)何か深く考えこんでいた。
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