次(💡)(cì )郎(🥘)と詩(shī(🌳) )、――(⬅)読(dú )者の中には、(♑)この取合わ(🛏)せを多少(shǎo )滑(😸)稽だと感(gǎ(🥄)n )じる人があ(🚆)る(🌺)かも知れ(😕)ない。なるほど、次郎は(😶)、詩を解す(🐄)る(🔟)には、これまで、あま(🈚)りにも武勇伝的であ(🏍)り、作為的(de )であった(📜)といえる(🗳)だろう(🏄)。
「次(cì )郎君だね(🚔)。」
「なるほど、そいつ(👝)は名案だ(😇)。そん(🏄)な工合(hé )にやると、五年生(shēng )に対して自然(rán )四(😤)(sì )年(🈴)生(shēng )の権(quá(🐏)n )威を示すことも(🍅)出(chū )来(lái )るわけだ。」
「む(🏻)ろん(🕺)だ。個人(ré(🈁)n )の問題じゃつまらん(🗃)よ。」
「ちがいます。新入生(shēng )みん(🚧)なの(😸)た(🤜)めで(🐮)す(♒)。」(🐘)
(🙉)五(🍴)年生の一人(rén )が叫(jià(💃)o )んだ。それは三つボタ(🧝)ンら(🕛)し(💱)か(😈)っ(🈴)た。次(🎯)郎は、しかし、ふり向きもしなかっ(🌻)た(📔)。
次郎が本(🌅)校(⏮)(xià(🔔)o )舎(📙)の前まで(🏀)来ると、ちょうど職員(🌓)会議(🍱)が終(🌇)っ(🐧)たところらしく、(🔽)先生(shēng )た(✒)ちがぞろぞろと(👌)玄(🏪)(xuán )関(wān )から出て来(🥅)(lái )るとこ(♐)ろ(🛁)だっ(🛠)た。彼(😧)は先生(🍚)たちに顔(yá )を見られる(🛄)のがいや(🕓)だったので、校(xiào )舎の(🉐)陰(😿)にか(〽)くれて、人影の見えなくなるのを待つ(🍨)ことに(✌)した(🎶)。
「う(🐈)む、小さ(♍)い時から乱(🛠)暴だったよ。しかし、この頃はそうでも(👪)なかったんだ(🛠)が……」
「(🔳)平気(qì )で(🚕)す。だって、僕、何(hé )も悪いこと(🏑)してないんだから。」
「そう(🍾)か。で、どう(🚖)するんだい、こ(➖)れ(🉑)から?」
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025