と(🎑)、朝倉先生はしばらく考え(🧚)こんだ。それから、伸びあ(🏉)がるようにして、生(🏉)垣ごしに(👴)門の方を見、何度も首(shǒu )を(✋)ふっていた(🎃)が、
「あ(🐰)た(🐚)し(🐆)、こわいわ(🕴)。」
「でも、それ(🐧)は(👘)次郎(🍭)(láng )さんがお(💹)っしゃるよ(📌)う(🚉)に、か(🔅)え(🈸)っていけないことになるかも(👊)知れ(🌭)ないわ。いっそ、(🐡)ここのうちから学(xué )校に通(🈯)うことにしては、どう?(🎶)」(📨)
「むろ(🎖)ん校長先生に(💻)出(chū(🎖) )したんだろ(🚏)うね。」
枝折(shé )戸は手(shǒu )で(📱)押(yā )すとわけな(🐸)く(🕶)開いた(👝)。次郎は(🍍)、行儀(✍)よく二(🈹)列(🛠)にならん(🐕)でいる(♟)朝顔(yá )鉢の(🔴)間(jiān )を通って、縁(yuán )側に(🤟)腰(🥞)(yāo )をかけると(🤮)、ぬすむように道(dào )江(🖍)の(💋)顔(🎴)をの(🌂)ぞいた(👬)。
「こない(😶)だ(⛏)、(🤾)重田(tián )の父か(🐦)ら(🏵)、千ちゃんの(⛓)お父(😌)さんに、気(qì )をつけ(🚊)ていただくよ(🌄)うに、話してもらってはあります(😊)の。」
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