塾(shú )生たちのある者にとっては、朝(🛑)(cháo )倉先(xiān )生のそ(🈸)う(🏐)したやり方が、(👛)非(🚊)常に皮肉に感じられた。
二(èr )人(⏪)(rén )は声(shēng )を(🍺)た(👋)てて(🔱)笑(xiào )った(🕳)。次郎は、しかし、すぐ真顔まが(📣)おになり、
次(🕟)(cì )郎が、寒そ(⚓)うに肩かたをす(🗼)くめ(🌏)ながら、言(🛎)う(🧜)と(🍀)、
「私(😏)(sī )はけさ、君らの中(📳)の(🏏)だれかが打っ(📱)た板(🚯)木の音を聞(♏)(wén )きな(💧)がら、ふと、この話を思(🛷)い出(🍁)(chū )したが、それはお(🦇)そらく、けさの板(bǎn )木が(🛫)、ここの生活にふさわし(🐷)い心をもって(🛥)打たれていたからだと(👅)思う。君(🍒)らの耳にあの音がどう響ひび(💱)いたかは知らな(🏂)い。しかし、私(sī )は、(🥎)あの音(yīn )から、この塾(🔊)(shú )はじま(🥎)っ(🎶)て以(🚢)来(😲)のゆた(🤧)かな感じをうけたの(🌂)だ。じっ(🍟)くりと落ちつ(😰)いて、すこ(📓)しも軽はず(😏)みな(🏾)ところのない(🍝)、また、すこし(✨)も力(🐿)りき(⛽)んだとこ(🚢)ろ(😤)のない、おだやか(✴)な(🎱)、そして(⛅)辛抱(🚻)しん(🤦)ぼ(🎐)う(🕦)づよい努力、―(🥏)―(🖋)心の底(dǐ )に深い愛(🤯)情(⚽)をた(🕞)たえた人(🌚)だけに期(qī )待(dài )し(🎖)う(👐)るよ(👊)うな努(🥨)力を、私は(🕑)あの音か(🤠)ら感(🛡)じとり(♑)、これこそ(🙏)ここの生(shēng )活(huó )を(🎉)象(🤳)徴しょうちょうする響きだ(🥈)と思ったのである(Ⓜ)。――(🤬)私は(🤹)、しか(🗳)し、(🎾)奕(🛎)堂和尚のように(♎)、だ(➖)れが、ど(🏼)んな気(qì )持(✋)(chí )ちで、(💦)今朝の板(😣)木(mù )を打っ(🐈)たかを(🐜)、しいて知(👇)りたい(🏎)と(❌)は思わ(🍢)な(🔜)い。それは(🚳)、もともとここの生(😡)活では、だれ(🐊)がどんな働き(🚰)をして、どんな名(míng )誉めいよを担(dān )にな(💀)う(🤜)かということは、あまりたいせつなこと(🎙)では(🤧)ないか(🚴)らだ。ここの生(shēng )活(huó(🚺) )でたいせつなのは、名でなくて実である。心(📺)である。その心(🎀)が(🌴)む(🙊)だにならな(👨)い(🌙)で、共同生(shēng )活(😛)(huó )全(♉)体の中(🥃)(zhōng )に(🤬)生かされていけば、(🚠)個々の(🥘)人の名などは、し(🈂)いて問題に(👸)する必要(yào )はない。そ(🌠)ういう意(🍁)(yì(🤟) )味で(👿)、私は(🏮)、今朝の(🙊)よ(🐘)うな板木の打ちかたをす(🕳)る(🆙)心(xīn )をもった人(rén )が、(🔆)君(jun1 )らの(🌍)中(zhōng )に、少(🛅)な(😡)くとも一(yī )人だ(🍔)けはいる(⛄)、とい(🍒)うことを知っただけで(🗯)満足したいと思う。そして、(🐢)その一人の心が(🌬)、おた(👝)がいの生活の中に、すこしもむだにならない(🐷)で生か(⛵)され(🤕)ていくことを、心(💅)から(💶)期待し(😺)たい。……つまり、愛情に出発した、おだ(🚎)やかな、(👥)しかも(👭)辛抱(🚼)づよい努力、そう(🎨)いう努(🔨)力を、単に板(bǎ(🤖)n )木(mù )を打つ(🎖)場合だけでなく、すべての場(chǎng )合に(📻)払は(⏱)らっ(🏵)てもらい(⏭)たいのである。…(🏳)…(🚆)名を求(qiú )めず、(🕘)ひたすらに実を捧(🔠)ささげ(🖇)るという気持ちに徹(🗞)て(🙇)っして、そ(🚘)ういう努力(🦊)を(💈)、みんなで払(fǎn )ってもら(🍽)いたいの(💮)である。――」
中(🕡)に(🐱)は(🌚)い(🕗)って見(jià(🎹)n )ると、もう掃(👧)(sǎo )除は(🔳)すっか(🕰)りすんでおり、河瀬がス(🎛)トーヴに火(huǒ )を入れているところだった(🤡)。夫人は炊事場(chǎng )すい(🕒)じばの(📗)ほう(🌾)にで(🤤)も行ったらし(🔇)く、朝(🕍)倉先(😄)生だ(🤖)けが、まだあたたまらな(🐳)いス(🖤)ト(🤘)ーヴ(😹)のそばの椅子にかけて、手帳(🔲)(zhàng )に(🏎)何か書き入れていた。
次(🙇)郎(láng )は(😵)、そ(🔦)う言って、(🚢)槌(🙇)を柱(🌍)(zhù )にかけ、事務(🏴)室(😑)のほ(📼)うにかえり(🎅)かけた。する(🌸)と、そ(😇)の(🏗)時(shí(🚨) )まで眉(méi )根(🥗)まゆねを(♑)よせるようにしてかれの顔を見(jiàn )つめて(🕍)いた大(dà )河が、急(🐢)に(🛹)、(🐴)真赤な歯(chǐ )ぐきを見(🆎)せ、にっと(🙁)笑(🕤)った。そして、
二(😬)人は声(😬)をたて(🥎)て笑った(🏄)。次(🌫)(cì(🧣) )郎は、し(💙)かし、す(😊)ぐ真顔(🔶)(yá )まがおになり、
かれは視線を転じて、(🔵)そ(🌃)っと(🧥)先生(🐉)の(✊)顔をのぞいてみた。すると、ふしぎなことには(⛎)、先生(😆)(shēng )のいつ(💥)もの端然たん(🥉)ぜんたる(👮)静(🤣)坐の姿勢(shì )がい(🐔)くらかくずれてい(📩)る(🤟)。顔を(🦐)すこし伏ふせ、その眉(mé(🔲)i )まゆの間には深いしわさえ見えるのであ(🍱)る。次郎は、先生が気(🐠)分でも(🤽)悪くなったのではな(🎀)いか、と思った(🌡)。
そし(🛌)て、次(📘)郎(💨)(láng )のほうをち(💁)ょっと(🌅)ぬすむように見な(💓)がら、
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