「もういいでしょう。ずい(🚲)ぶ(🗳)んな(🌁)がいこ(👁)と打(🤨)ったんじゃありませんか。」(❄)
次(😀)郎が(🏨)はたきをか(✴)けおわり、(🏵)箒ほうきを(🤙)にぎるころ(🌚)に(🈺)な(🍄)っても(🍊)、ほ(🌪)かの部(bù )屋は、ま(🧐)だ(💛)どこもひっそりと(🚧)静(jìng )まりかえっ(🉐)ていて、板(🗂)木(🛄)(mù )の(🎤)音だけが、(🐀)いつま(🥜)でも鳴(🤰)りつづけて(💧)いた。
開塾(shú )かいじゅく(🔭)中(zhōng )は、次郎は、朝倉(🎖)先生夫妻だけを空林(🚵)(lín )庵(🔞)くうりんあんに残(😶)して(📈)、本(🍣)館の(😟)事(🅾)(shì )務室(🕒)に(🐮)つ(🚏)づ(🗜)く畳敷たたみじきの(🚈)小(👀)さな部(🛥)屋に、ひとりで寝起(qǐ(🔱) )きすること(✝)にして(🍇)いるので(🖱)ある。
「ほう、お前か、今(🌖)(jīn )朝(cháo )の鐘をつ(🚯)い(🈹)た(🍩)のは。……で、どのような気持(🌊)ちで(📷)つ(🤽)いたの(🔔)じゃな(💫)。」
「はあ。しかし、それ(✖)には、(🌽)先生のほうからもいくらかの強制(zhì )を加(jiā )えていただかないと――」
と、先(xiān )生は、かなり間をおいてから、(✖)つづけた。
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