次郎(láng )は返(💍)事を(🌔)する代りに、穴のあくほど馬(🈺)田の顔を見(➖)(jiàn )つめた(🐍)。馬(🛳)田は、その眼(yǎn )に出っくわす(🚭)と、ちょっと(🚢)たじろいたふうだっ(⏮)たが(🍫)、口(kǒu )だけは元気よく、
「あた(🏎)し、そんなこと出(🖐)(chū )来ない(🕠)わ(🙁)。」
それでも、その(🚗)日は(🕝)、森川の教員適性審査(📩)以(🛂)上に大した出(chū )来(📐)事(🏑)(shì )もなく、ひけ時(shí )から二(🈵)(èr )十分もたつと、校(🚳)(xià(🔷)o )内(nèi )には生(shē(🕧)ng )徒(🤥)の(🕞)姿は一人(🍔)も見(🧤)(jiàn )ら(❌)れなくな(⏫)った。た(📬)だ先生たちだけが校長の帰(🏃)りをまつために(🕶)居(jū )残って(🔉)いた(🔋)が、もう話の種(zhǒng )もつき(⭐)た(🕟)ら(🚉)し(🍗)く、どの先(😁)(xiā(😽)n )生も、いかにも(🚴)所在し(🔕)ょざいなさそうな、そ(🚷)れ(🎭)でいて何とな(👡)く落(luò )着(🐡)きのない眼をして、教(jiāo )員室を(😆)出たりはい(🐤)ったりしていた(🥩)。
(✈)それ(🏋)でも、そ(🛳)の日は、森川の教員適(💘)性(xìng )審査以上に大した(🐯)出来事もなく、ひけ時(🎥)から二(èr )十分もたつと、(🕠)校内には生徒の姿は一人も見(jiàn )られな(😿)くなった。ただ先(💠)生た(🛢)ちだけが校長(😡)の帰りをまつため(🔡)に居(jū )残って(🦗)いたが、(🗑)もう話(🔛)の種(zhǒng )もつきたらしく、どの先(xiān )生(😮)も(✍)、いかに(👪)も(🌖)所在(🐏)しょ(🔏)ざい(✌)なさそ(🥑)うな、(🏯)そ(📄)れでい(😪)て何と(💐)なく(💁)落(🧣)着きの(🌎)ない眼をして、(😡)教員(yuán )室を出(❗)たりはいっ(🍳)たり(😫)し(🏗)ていた。
「何だい、わけがあるって。」
「(🤒)僕(🈹)、道づれは出来(😒)ない(🔯)け(🍿)ど、見(jià(🕺)n )張りならやります。」
みんな(📡)の頭に(📛)は(🤳)五年まえの雨天(tiān )体(tǐ(🔏) )操場にお(🙀)ける恐(kǒ(⌛)ng )ろしい(🥣)光景がま(💖)ざまざ(🗡)とよ(🏡)み(🤶)がえ(🎩)って来(🚺)た。そ(🕍)の時(📪)の次郎の英雄(xióng )的(🍔)な態度は、忘(wàng )れよう(📼)とし(♟)て(👐)も忘れられな(🆙)い記(😁)憶(🐵)である。また、これはみんなが実際に(💣)見た(💎)わ(🎛)けで(⏮)は(🍰)なか(👱)っ(🖥)たが、「(🐍)三(🛢)つボタン」という(🎷)綽(chāo )名のあっ(🌥)た始末(mò )におえない(🧚)五年(💦)生の室(🥠)崎を相手に、次郎が死物狂いの(🍯)喧嘩をやって少しもひけをとら(🎇)なかったという話(❗)(huà(📹) )は、あまりにも有(yǒu )名であり、雨天体操場(🐵)(chǎng )の記憶とともに、(🤖)自然(rán )、そ(😧)れもみんなの頭によみ(🐼)が(🏿)えって(🔔)来(💠)ないわけはな(🌷)か(👺)った。
次郎は感(🛄)(gǎn )激(🛰)と失(📔)望(wà(🍯)ng )の旋(🦕)風(💔)せんぷうの中に、や(⛹)っ(👋)と身(🔃)をさ(🐋)さえているだ(🐷)け(🥕)だった(📶)。あふれて(🎺)来る涙が膝の(🏘)上につ(🕊)っぱっ(😜)た腕(wà(🏸)n )をすべ(📇)って、ま(🍨)だらに縁板をぬ(🥩)らした。
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