フェラ 動画《ns 中出し》2行目ライン
ns 中出しあらすじ
「いいえ、総(zǒ(🐗)ng )務(🦀)二(🏮)人(🛅)(rén )に新(xīn )賀と梅本(📗)と(😿)が代表になったんです。」
「あたし、やっ(🙋)ぱりそ(🌾)っと逃げている(🙆)方が一番いいと思いますけれど。」
「朝(🔒)倉(⌚)(cāng )先(xiān )生が待っ(🚖)ておいでだ。」(♊)―(🎨)―昨日(rì )父(🐝)に(🕞)そう言われた(🍡)ことが、彼(👓)には一(👱)日気(🕔)(qì )にかかって(🗝)いた。し(🍺)かし、(🏫)なお一層気(qì )にかかっていたのは、(🕚)血(xuè )書を書いた自分のこ(🍐)と(🎼)を先生が「かわいそうに」と言われたと(🦄)いうことだった。最初この言(yán )葉(🥑)(yè )を父の口(🈳)を(📼)と(🎇)おして(🕢)きい(🏉)た時(shí )には、(♋)それがあまりにも予期(qī(🥤) )し(🧔)な(💓)い(😑)言葉(yè )だったために、ただ面くらった(🤖)だけだった。し(🚧)かし、彼にとって(🙅)、朝倉先生(🎂)の言葉は、とりわけ(🐃)そ(📧)れ(🙏)が彼(bǐ )自身(💫)(shēn )の(🎱)ことに関(🎓)して発せられ(🕵)た場(🍑)合(🥡)、ど(🐻)ん(🤐)な片言隻句せき(🏯)くでも、軽い意味をもつものではな(💧)かっ(⏸)た(⛱)。彼はそのあ(🍠)と二(🗒)階にねこ(🐎)ろんで(👑)、ひとりでいろいろと考え(💎)て(👀)み(⛰)た。言(🌪)葉があり(🕔)ふれた簡(🧓)単(dān )なものだっただ(🏑)け(🔒)に(🗼)、かえ(🛥)って意味がつか(⚪)み(👧)にく(🎏)かった。も(🤷)しそれが(🐯)世間普(pǔ )通(tōng )の人の口を(🐷)もれ(🏉)た言(📈)(yán )葉(yè )だったら、血を流した自(📿)分に(⏯)対(duì )す(🛥)る同情の言葉(🌵)と(👉)も解され(🔰)ようし、また県(🕺)当(dāng )局と(⏪)い(🆓)う大きな相(xiàng )手(shǒu )を向こうにまわした(🍶)ことに対するあわ(🏬)れみの言葉とも(🐨)解されよ(🧥)う。しかし朝(cháo )倉先(xiā(💙)n )生がそんな(😓)甘い(🚆)お座なりを言(yán )われようはずがない。先生の愛情はもっと深いのだ。先生(shēng )の言(🎟)(yán )葉(🔰)の奥にはいつもきびしさ(✋)がある。われわれの心(xī(⚡)n )をむち(🥔)打(dǎ )って一歩前(🏞)(qián )進せしめ(🎐)な(📗)いで(🐩)はお(🙋)かないき(📸)び(🚘)しさがある。先生(🗺)は(🌖)あるいは自分を(🌒)始末に負えない(😈)飛(fēi )び(📺)あ(🥅)が(🧠)り者だ(🉑)と(🌔)思(🦕)われた(📌)かもしれない。「かわいそうに、己を知らないのにも(🛶)ほどが(🌱)ある！」それが(➖)先生(shē(🛬)ng )のお気(qì(🦊) )持(🌁)だ(🦏)ったのでは(🎴)あるまいか(🍃)。
「じ(🐣)ゃ(🗞)あ(⛸)、(💑)戦えば(📌)いいんでし(🦎)ょう。逃(🍻)げて(🌚)ば(🚁)かり(🙍)いな(👿)いで。」
校長(🦍)室に(🍫)おける会見の様(yàng )子は、あとで(🤺)四人が――と(🚝)言って(♓)も平尾はあ(🈂)まりしゃべらなかったが――(🥫)みんな(🦕)に話(huà )し(💢)たと(🚔)ころによると(🎧)、かなり悲哀感をそそるものだっ(📮)たらしい。元来花山校長の(😕)鼻は、馬田が次(🧓)(cì )郎(láng )の(🚚)うち(💽)で言った(🔴)ように、実際いかに(🎞)もちょっぴりしている。恰好だけ(📊)は、(👾)美(🏏)人の(🎀)鼻と(🥌)いって(🕌)もい(🈯)いほど(🤵)ととのっ(🙍)ているのだ(🐮)が(🔛)、顔の(📿)面積(😠)に比較し(🥓)て(🔫)、それがあまり(🍽)にも小さすぎ(🕎)る(🍊)のである。血色のわるい、(🛥)それでいてい(😘)やにつるつる光(🏥)っている(💞)だだっ広(🏕)い顔(🎛)のまんな(🚌)かに、つつましすぎるほどつつまし(🧗)く、そして(🏪)そ(🐁)れ故(🚥)に安定(👺)し(🔇)す(👐)ぎるほ(👠)ど安定してくっ(👰)ついてい(🌁)るその鼻(❎)を、校長就任(🌔)のその日(🈸)以来、生徒たち(🍁)は「ピラ(⤵)ミッ(🈯)ド(🎰)遠(yuǎn )望」と(♎)呼ん(🐄)で鑑賞している(🙀)の(🕰)で(🕊)あ(🙉)るが、それは決し(🔮)て的はずれの形容だ(🏪)とはいえない。生(shēng )徒(tú(🎛) )間(jiān )に、(😸)そ(🌛)れほど安定(🌏)した(🈚)印(🖲)(yìn )象を(👔)あた(📡)えて(💁)いるその鼻が、(🚐)血書を差(🗼)出(chū )した(🚱)瞬(shù(🎨)n )間、ぴくりと動(dòng )き、しかも多少(shǎo )額(é )の方(✍)(fāng )にずれたように感じら(🐟)れ(🧀)たというのだ(🏊)から、およそ、その場(chǎng )の(🍑)光景が察しら(🌃)れるであろう。
「どこ(🈶)から見て(🙌)いたの？」
「(🙁)しかし、ス(💺)トラ(🖖)イキに(🐺)なってしまったら、君の(🍨)考えと(🥄)はまるで(🌶)反(fǎn )対の目的(de )で書かれたことになりそうだね。」
と、敏子(zǐ )が微笑し(🏆)ながら(🏩)、
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