「そ(🛁)うか。ちょ(🍤)っ(🔦)と、たずねたいことが(🌺)ある。す(🐆)ぐ、ここに呼ん(👟)でく(🛫)れ。」(🥙)
塵ちりを(📠)廊(láng )下に掃(⏸)はき(🐙)出すと、かれは(🍧)バケツ(🙌)に水(shuǐ )を汲(♒)くんで来て、寝(🎵)(qǐn )間(📼)(jiā(🔴)n )ねまと事務(wù(🥔) )室とに雑(zá )巾ぞう(🗺)き(🔨)ん(🔮)がけをはじめた。窓をすっかりあけはなった、まるで火の気(🧘)のない、二月の朝(cháo )の(🐅)空気は、風がな(🐝)い(🕋)ためにかえってきびし(🔵)く(🔌)感(😵)じられた。これまでたびた(📽)び同じ経験(🌪)を(🔳)つんできたか(🤹)れにとっ(💺)ても(👂)、仕事(shì )は決(jué )してなまやさ(🥠)し(👨)いも(🗳)の(🚉)で(🚪)はなかった。どうかすると、手(shǒu )がし(㊗)びれ(🧓)るようにかじかんで、雑巾が思う(🈁)ようにしぼれず、ま(🆙)た、(🍼)拭ふ(💘)いた(🌶)あとの(🈵)床(🚷)板が、つる(🥦)つる(🛍)に凍(🌀)るこ(🍫)と(🗳)さえあるのだ(🏘)っ(🔣)た。かれは、しかし(🤯)、二つの室(shì )をすみからすみまで、たんね(🚉)んに拭ふきあげた。
(🤮)コー(🤳)ン、コー(💮)ン、(😑)―(🍒)―コーン、コー(💛)ン。
相談は安易(🖥)(yì(📍) )あんいに(🍏)すぎるほど、す(⤵)らすらとはこ(🚘)び、ほとんど無(💛)修正だっ(👓)た(🍼)。特(tè )異とくいな行事を期(qī )待していた塾生たちに(😓)とって(🕡)は、多少物(wù )足りな(📐)く感(gǎn )じられたらしかった(🗓)が、そのために(🏝)、これ(🚾)という強(🚵)硬(yìng )きょ(💪)うこうな主張も(🚁)出(chū(🐇) )なか(📙)った。最も(🗑)多(duō )く(😈)発言(🏁)したのは(🌃)飯島だった(🦎)。しかし、それも、自分(⛔)の存(💪)在を印象(xià(🌍)ng )づ(🈴)ける目(mù )的以上の発(🚬)言ではな(🗺)く、たいていは原案(🌉)賛成の意見をのべ、同時に進(🥖)行(háng )係をつと(🐅)めるといったふう(⬛)で(💀)あった。田(🏌)川は(🏠)、はじめか(🥍)ら終わりまで(⚡)、(😺)一言も口(🍰)をきか(🌅)なかった。
この一週(zhōu )間は(🚱)、塾(shú )生たち(🥅)にとっ(🍲)ては、まった(🔴)く奇妙きみょう(🙏)な感(🌫)じのする(😒)一週(zhōu )間(jiān )だっ(🐙)た(🎈)。朝(cháo )倉先(xiān )生夫妻も(🗾)、次郎(📠)(láng )も、(♎)生(shēng )活(huó(🔁) )の細部(bù )の運営について(♿)は(📙)、自分(📴)(fèn )た(🍪)ち(🗑)のほう(🍯)からは、何ひとつ指(zhǐ )図(💀)さしずを(🤓)せず、また、塾生たち(♑)か(🕤)ら(🎚)何(hé )かたずねら(🥜)れても、「(👜)ご(😁)随(🔖)意(🛁)ずい(🌳)いに」とか(🈶)、(🐚)「適当に考えて(🎸)やってくれ(🎞)たまえ(🦖)」とか、「みんなでよく相(🅿)談(🤭)してみるんだな」と(🥎)かいったような返事をす(♉)るだけ(🏓)だ(😇)ったので(😏)、(📌)とかくかれら(📏)はとまど(🛬)い(🏍)した。中には、そ(🖼)れを(💠)い(👓)いこ(🔯)と(🎟)にして、ず(⛄)るくかまえるものも(✴)ないで(🥪)はな(⛪)かった。そ(➗)の結果、むだ(🈯)と(🌗)へまとがつぎつ(🐈)ぎにおこり、かれ(🦒)らの共(⏮)同生(shēng )活の(🕡)す(🎎)がた(🚆)は(😗)、(✖)見(⚽)た(🧀)眼めには(🈷)決していいものではなかった。時(shí )には、不規律と怠慢たいまんだけが塾堂を支(zhī )配(pèi )してい(🥘)る(🤘)のでは(🍏)ない(💛)か、と(🌗)疑われ(🤐)るような場面もあり、もし学ぶこ(🏃)とよりも批評することに(💝)より多くの興(xìng )味(wèi )を覚えている参(cān )観(🗳)者がたずねて来(🛌)たとした(🛵)ら、その人は、(😯)批評(👶)の材料(liào )をさがすのに、決(jué )して骨は折れなか(👴)っ(🚅)たであろう。
「心臓だね、じっさい。」
「うむ。そ(😤)れはき(🍑)いた。し(⏸)かし(🔞)、私(➰)(sī )が何(🤢)も(🏵)かも知っていたことにす(🌕)ると、(🎇)君の名前だけでな(🏗)く(🖱)、大河(🦏)の名(😹)前も(🌜)出さな(👯)け(🗯)ればならなくなる(👬)んでね。」(📽)
朝倉夫人は、行事を(🍺)お(📂)わ(📕)っ(⚡)て空(kōng )林(lín )庵(🕧)(ā(🍤)n )に引きあ(🏬)げるま(🎗)えに、わざわ(🧞)ざ次郎(lá(🔲)ng )の室にやって(🐰)来て、しばらく話しこんだ。そ(🍅)の話の中にこ(🍑)んな言葉もあっ(🚛)た。
もうそのころには、(📓)塾生(❗)た(👋)ちは、(🎽)室内の掃(sǎo )除整頓を(🍺)す(⛎)べて(🔁)終(zhōng )わって、最後(🈺)に、廊(🐄)下(🍔)や、(🚛)玄関げ(♐)ん(🏺)かんや、そのほかの(🌻)出(chū )入り口の掃除(🚕)に(🛳)かかってい(🥡)るところだ(📧)った。むろん(🐜)そうし(🦋)た掃(sǎo )除も、分担ぶんたん(🆕)は一(🌓)通(tōng )りきま(🐓)ってい(🛌)たが(🚖)、厳密(💴)に(👌)は境(jìng )界が定(dìng )め(👢)ら(🛤)れないために、塾(🌳)(shú )生(shēng )た(🌎)ちはかなり入りみ(🉑)だれていた(👲)。
「そ(⌛)れに、今朝は(🍎)すいぶん寒かったし、平木(mù )中佐どこ(🌚)ろではなかったん(👤)だろう。」
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