「(🔗)そ(🍄)うか。で、どうするんだ(🚱)い(🚔)、(🐄)これから?(⛏)」
「し(👠)かし、本田の(🍜)弟(🛺)にしちゃあ、す(🐷)ごく勇敢(♎)だね。ふだん(👍)から、そうな(🏜)んか。」
次(cì )郎の頭には(🛸)、(🛹)一(yī )年おく(🔅)れて中学校に(🌔)は(🏸)いった自(zì )分のことが、自然に浮(🔃)か(⛪)んで来た。が、彼の考えは、すぐまたもとにもどって(🚸)いっ(💂)た。
「そうだよ。だから(🐨)、狐(🚉)とし(😲)ては(🕋)、それを生意気だとは、どうしても(🍑)言え(🤫)んわけさ。」
(🤧)学(🦆)課に(📀)は彼(bǐ )はかな(💜)り(🚲)熱心(xīn )だ(📡)った。また、教(🏚)(jiāo )科書以外の本も毎(měi )日(🥘)(rì )いくら(🥨)か(🎎)ずつ読ん(🌘)だ。たい(🕣)ていは少年向きの雑(zá )誌(zhì )や伝(🏇)記類だったが、恭一(yī )の本(běn )箱から、美(🍠)(měi )しく装幀された詩(🤙)集(jí(😥) )や歌(gē(💰) )集(🤯)(jí )などを、ちょいちょい引きだして読むこともあった。むろんそのいずれもが(🔛)、彼(🦊)にはま(⏯)だ非(🦗)常にむず(📗)かしかった。しかし、恭一にお(🔞)りおり解釈(🌓)かいし(🥢)ゃくしてもら(💬)ったり(⛏)しているうちに、(➡)詩や(🌨)歌のこ(🎺)こ(😵)ろというものが、いつと(🚷)はなしに(🍢)彼の感情にしみ入って来た。そ(🏪)し(🧖)て、時に(🕛)は、寝床にはい(😝)っ(👱)て(🏅)か(🈹)ら、自(zì )分で歌を考え、そっと起(🖨)きあがっ(🔂)て、(🥊)それ(🐡)を手帳に書き(🕎)つ(⏸)けたりすることも(🍿)あった。
(五(😆)年生に(🕳)口(🕗)(kǒu )実(shí )を(🔵)与(🈁)えてはならない。)
「(🏡)よせ! そ(🎪)んな(💤)議(yì )論(👊)を(➿)したって、な(🕞)んの役(yì )に立つんだ。」(🚚)
(⬜)彼は、そ(📚)う思(sī )う(🥪)と、同時に大沢の(😗)襟章(zhā(♉)ng )に注(zhù )意(yì )した。それは四(sì )年の(📤)襟(➖)章だった。彼(bǐ )は、(💁)おやっ(🕺)、とい(🕕)う(🖖)気がした。
「癪にさわった(😳)んか(🕷)。それ(✌)じゃあ、やっぱり自分のためじゃな(🐖)いか。」
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