「しかし(🔰)、昨(🥌)日(🏟)からのあいつの態度(🥝)が(🕶)証(zhèng )明(míng )してい(🤢)る(🖼)よ(🍅)。なるだけ(🌶)い(🍖)い子にな(🔫)ろうとして(📌)いるにちがい(🐇)ない(🏢)んだ。」
「そんなばか(🌨)なこ(❓)とがあるも(🔥)んか(📭)。何かほ(📒)かにわけがあるんだよ、きっと。」(🚱)
(🚄)と、敏(🃏)子は、ちょ(💵)っ(🚿)と間(jiān )をおいて、
と、(🏩)朝(🕘)倉(💮)先(❎)生はしばらく考え(🌎)こんだ。それから、(⏮)伸びあがるように(👂)し(🌤)て、(🎉)生垣ごしに門(🤲)の(⌛)方を見、何度も(💫)首をふっ(⌛)ていたが、
「そりゃあ、(🔞)道江(👀)さんがここから学(🎣)校に通(tōng )う(🦕)のはいい。そうする方(😚)が一番い(🕌)い(👓)と(🚬)思うん(🎽)だ。しかし、学(xué )校の行きかえりに、次(🔤)郎(🐣)君が道江(💔)さんの用心棒になるの(🏡)はどうかと思(🈲)うね。」
そう考えると、「かわい(⚫)そうに」という先生(🔲)(shēng )の言葉(🦈)の意味は、(🚍)これ(💐)まで考(😇)(kǎo )えた(👷)の(🔬)と(⚪)はまるでち(😛)が(🍏)っ(🤟)た(🤪)もの(🚇)になって(🐑)来(🚥)(lái )た。先生(shēng )は、その言葉に何もとくべつな意味を(🚑)もた(🥖)せようと(👡)さ(🎀)れたので(🔙)はない。ただ先(xiān )生(🕶)のはっきりし(🍳)たご決(jué )意と自分(🍏)に(🐨)対する愛情とが結びつ(🗽)いて、何の(🎐)作為さくい(🎛)もなくそんな言(😶)葉(🌾)(yè )と(🎣)なっ(🐹)てあら(🗳)われたまでだ。そ(⏩)れにしても、先(xiā(⤴)n )生のそのご決(🐓)意(yì )に(🙌)ついて、(💫)自分がこれ(🕋)まで一度(🙎)も考えてみよ(🅿)うと(🙋)さえし(🔖)なかったという(🗃)ことは、何とい(🔎)う愚かさだったろう。先生(🚅)が自(🛒)(zì )分をどう考えて(🐝)いら(🧙)れよう(💚)と、その意味で、自分はた(🏓)しかに己を知(🍯)ら(⛔)な(🔹)い飛びあがり者だ(🏤)ったにちがい(🕷)な(💥)い(🎁)のだ(🔋)! 次郎(🚢)の自己(jǐ )反省は、(🤔)昨(zuó )日(🤵)以来、こんなふ(🚉)うに次(👏)第(👵)(dì )に深ま(🏎)って行(há(📹)ng )く(😖)ばかりだっ(🔛)た。「か(🦕)わいそ(🛠)うに」とい(🕥)う言葉(🚗)を、先(🗒)生のごく自(🤛)然な愛(🚬)情の言(yán )葉だと思えば思うほど、それ(🐖)が深(🐭)まって(🌙)行く(💝)のだった(🐃)。し(🍴)かし、そうした自(zì )己(jǐ )反(🕋)省の苦(kǔ(🀄) )し(📮)みは、(🆙)彼にとっては(👳)そう(🚥)めずらしい(🌥)ことではなかっ(😾)た。彼(bǐ )は(🚷)中(🎠)学(🛏)入学以(🚪)来(🎄)(lái )、とりわけ白鳥会入会後は、絶(jué )えず自己反省の苦しみを味わ(🅿)って(💮)来た、といっても(🦆)言い(🆒)す(😯)ぎではな(🔝)かったのである。だか(🙌)ら、もしそれに朝倉先(💘)(xiā(😪)n )生の問題(🐝)が(🍸)直接(🌉)(jiē )結びつ(🖨)いていなかった(🤘)と(📸)すれ(🔯)ば、彼(📍)は、き(🧘)ょう(⏫)学校で、同(💣)(tóng )級生(🚄)たちにあやしまれるほど(❄)暗い顔は(🕳)していなかったかも(😂)知れない。彼(🛩)を絶望に近いほどの気持(🌌)に(🦗)さそいこんで(🤳)行ったのは、何といっても、朝倉先(🤔)生の(😷)辞任が(✝)決定(dìng )的(de )であ(👧)るということに気がついたことであった。彼はそれを(👼)思うと、(🥙)もう(🚞)何も考える力が(💟)な(🐞)かっ(🏺)た。幼(yòu )いころ、(🕝)乳母(mǔ )のお浜(bā(🈵)ng )にわかれたあとの(✨)あのうつろな気持、(🏆)母に死別れたあとのあの萎(wěi )し(🌡)なえるような(🐫)気持、それがそのまま現実となっ(🥫)て身(shē(🈯)n )に(⚽)せまって来る(🥌)ような感じ(🌿)が(📺)して、きょう(💯)は朝から誰とも口をき(💈)く気になれなか(☔)ったのであ(👣)る。
「どうしてって、負ける(🔵)ことわかっ(🐸)て(📰)いるじゃありませんか(🌬)。男と女(♐)ですもの。」
と、朝倉先(xiān )生はわざと次(🍿)(cì )郎(🔐)か(🔚)ら眼をそらしながら、
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