「(🔄)君(🏐)は山(🙇)田君が(😥)訳(🌲)したトルストイの(🤤)『(🍆)コサック(🌒)ス』を(🍒)読んだことがあ(⛄)るか(🛶)。コウカサ(🔖)スの方へ入っ(📞)て行(🕛)(háng )く露(🎧)西亜(📂)ロシアの(👻)青(👕)年が写してあ(🌱)るネ。結局つまり、百姓(🐢)は百姓(🛁)、自分等は自(🌓)分等(dě(🏪)ng )というような主人公の嘆息(⌛)であの本(bě(🉑)n )は終っ(🥈)て(🕜)るが、吾(wú(🌖) )儕われわれにも矢張やっぱりああいう気(qì )分の(🌧)する(🕰)ことがあるよ。僕などは(🌇)これで随分百(bǎi )姓(xìng )は(🥖)好きな方だ(🅰)。生(shēng )徒(tú )の家(🤭)(jiā )へ行っ(⚽)て(🚆)泊まって見(✳)た(🏏)り……人に話し掛(guà )け(🏍)て見(🎤)たり(🌓)……まあ(🌁)い(🍳)ろ(🥞)んな機会を見(🥂)つけて(✏)、音(yīn )さ(👣)んの家の(🍦)蒟蒻(ruò )こんにゃくの煮(zhǔ )附(😅)まであそこの隠居(jū )やなん(🛌)かと一諸に食って(🍢)見た……(🐥)どうし(⏯)て(💗)もま(🐡)だ(➖)百(🌅)(bǎi )姓(xìng )の(🏇)心には入れないような気が(🍖)する」
「広岡さんも(🏜)今、上田(tián )で数(🤼)学(🤳)の塾を開いてま(🚏)すが、余程(ché(🍄)ng )の逆境で(🛩)しょう(🐁)……ま(🥖)あ、私共も先(🍆)生(📈)(shēng )に(🍇)同情(🧐)して、い(🌅)くらかの時間を助すけに(😺)来(😸)て頂くことにしたんです(🚑)…(🔜)…(🛬)それに、君、吾々の塾(📆)も中学(🌀)の設備をして、認(rè(🌋)n )可でも受(🚛)け(🕐)ようと(💼)いうに(➰)は、肩書のあ(🐁)る(🧖)人が居ないと一(📵)寸ちょっとこれで都合(🦊)が悪(è )い(📫)からネ(🦍)」
口早(🅿)(zǎ(🎩)o )に言ってサ(👉)ッサと(😎)別(🌴)れ(💎)て行く人の姿を見送(sòng )り(🤚)ながら、(🚦)復(fù )た二人は家を(📉)指して歩(🥒)き(🕎)出(🔭)した(🔖)。実(shí )に、学(xué )士はユ(🐈)ックリ(👟)ユッ(💑)クリ歩いた。
翌朝高(gāo )瀬は(🔝)塾(🎞)へ出(⏫)ようとして、例のように鉄(🌩)(zhí )道の踏(tà )切(qiē )のところへ(⏪)出た。線路(😼)を渡って(🍣)行(👆)く塾の生徒(tú )な(❗)どもあっ(🙆)た。丁度そこで与(yǔ )良町(dīng )よらまちの方からやって来る子安(ān )に逢(🤫)った。毎時(shí )いつも言(🍘)い合せ(💎)たように(🎯)皆なの落合(⏲)うとこ(🍓)ろ(😣)だ。高瀬(lài )は子安(👉)を待合せ(☕)て、一諸(zhū(🚯) )に塾(shú )の(🌵)方(🙃)へ歩いた。
翌朝高瀬は塾へ(🙀)出よ(🥀)うとして、例(👽)の(🐇)よう(🤠)に鉄道の踏切(🛠)のと(🙍)ころへ出(🏥)た(🤪)。線路を渡って行く塾の生徒(tú )などもあっ(🐇)た。丁(🔀)度(🥟)そこで与良町よ(🐦)らまちの方からやって(🌧)来(lái )る子(📻)安に逢(🌙)った。毎時いつも言(yán )い合せた(📰)ように皆(jiē )な(🏴)の落(luò(🚌) )合うと(🥨)ころだ。高瀬は子安を(📢)待(🖍)(dài )合せて、一諸に塾の方へ(🎫)歩(bù )いた。
「広(guǎng )岡(🤞)先生の御国(guó )は(🚀)どちらなんです(😦)か」と高瀬が(🎺)聞い(🗯)た。
「最(zuì(🔱) )早マイりましたかネ」と学(🤗)(xué(✅) )士(shì )も笑った。
「(📰)御(💑)覧な(📼)さい、御(yù )城の周囲まわ(🐷)りにはいよい(🚣)よ滅亡(wá(🐘)ng )の時(shí(🚔) )期がやっ(🔲)て来ましたよ……これで二三年前ま(😃)では、川(🕤)へ行(há(💬)ng )って見ても鮎あゆ(🛵)やハヤ(鮠(wé(🍟)i ))が捕(⚓)れたもので(🚤)サ。い(🛸)くら居なくなった(⭐)と言(🏆)っても、ま(🐵)だそれでも二(🤠)三年(🕒)前(💜)まで(🌠)は(🎶)居まし(🏷)た(🤕)……この節はもう(🥌)魚も居ません(🍒)……この松(sōng )林などは、(🎢)へえもう、(❄)疾(🍇)(jí )とっくに人手に渡っていま(🧓)す(🕚)……(😎)」
先生(shē(🏦)ng )が庭を廻って来た。町の方(fāng )に見(jiàn )つけた(🖥)借家へ(🐄)案内(💩)しよう、という先(xiān )生に(😙)随いて(💒)、(⚫)高瀬は(🚵)やがてこの屋(wū(🤺) )敷を出た。
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