千(qiān )三は(⏯)ボックスに立(🎂)つ前にバ(㊗)ット(🔹)を一ふりふった、(🚠)それは先生の手製(🤠)のこぶこぶだらけのバット(🐏)である(🌚)。か(🏝)れ(🤵)は(🚠)血(🌡)眼ちまなこ(🎪)になっ(📻)て光一をに(🏒)らんだ。いま(🚴)までかれ(📂)は光(guāng )一(yī )を見るとき一(yī(🏗) )種の弱(🐦)(ruò )気を感(gǎn )じ(🥀)た(🌵)ので(🏂)あった(🛂)、かれはわが伯(🕊)父が入獄中(👤)に受けた柳家の(🛍)高恩(💠)を思い、(🐖)わが貧をあ(🚞)わ(🚆)れんで学資をだして(🛷)やろうとし(🔼)た光(🥌)一(yī )の友情を思うと、(☕)かれの球(🔫)(qiú )を打つ気合いが抜けてどうする(🕥)こともできな(👶)い(🗯)ので(🥗)あ(📃)った。
その日の試合(hé )は(👾)製(zhì )粉(✒)会(huì )社の裏の(🦅)広(🌎)(guǎng )場(➕)(chǎng )でや(🏻)ることになった、中(zhō(⏰)ng )学(xué )の運(😬)動場は修繕のために(🐴)使(🍸)用(🍰)ができなかっ(♒)た、(🌵)朝からの(🚫)快晴(qíng )でかつ日曜であるた(😼)めに見物(wù )人はどしどしでかけ(🍲)た、豆(dòu )腐屋(💖)の覚平は早く商(shāng )売(👿)をしまって肩(jiān )にら(🛃)っぱ(🍓)をか(🍕)け(🍘)たまま(🎩)でかけ(❤)た(🚢)、見ると正面に大(📡)きな(😿)網あみ(🈂)を(🐧)はり、白い線(♈)を大地に引いて、三(sān )ヵ所に大きな(♊)まくら(📰)のようなも(🎃)の(⬅)をお(😴)いてある(🚸)、二本の長(⌚)い線(💤)の両側に見物(㊗)(wù )人(rén )が陣どってい(🏧)るが、(🚀)草の上に新(xīn )聞紙を敷い(👥)て座(🗺)って(🌪)るのもあ(🈺)り、また(🔃)むしろ(🌙)やこし(🥓)かけを持ち(🕵)出(🔀)(chū )したのもあった。覚平(🕙)はかくま(👝)で野球が人気(📯)をひくと(🕣)は思いもよらなかっ(👦)た。かれ(📰)は野球とはどんなこと(🗽)をするものか知(💮)(zhī )ら(🙆)な(🌴)かった。かれは(😹)豆(🐤)(dòu )腐(✂)おけ(🥦)をに(🅰)なって町を歩く(♐)と(🐆)き(📂)、おりお(😞)り子供(🙁)(gòng )等に(👻)球を頭にあてられたり背(🐒)骨(gǔ )を打(dǎ )た(🕸)れたりするのでむしろ(🐓)野(yě )球に対して(📤)反感(👫)をいだいて(😣)いた。
七==五
久保井先生が去(⏬)(qù )ってからつぎにきたる(📔)べき校長に対(🌐)して生(😐)(shēng )徒も町の人も一種の(✍)反(❓)感をもっていた、だ(⛱)が日(💩)を経ふ(✈)るにしたがって新(🗃)校長(zhǎ(🔭)ng )の(🤪)実践躬行(🍁)じっ(🐨)せんきゅうこう的な人(rén )格は全校を(🛁)圧し(😵)、町(🌲)を圧しいまではだれひとり尊(🎮)敬(jìng )せぬ(❕)も(🚍)のはない。
いまかれは臍(qí )下せいか(🏃)に気をしずめ、(👖)先生のバット(🏣)をさ(📬)げて(🏨)立っ(🥓)た(🥌)とき、は(🌛)じめて野球の意(👥)義が(💜)わかった。
「(🛴)モク(🔖)兵衛(wè(☕)i )べ(♎)えやあ(🐪)い」
「(🤐)活動だ、(👃)それにちがいない」
い(🔭)まか(🍜)れは臍下せ(♋)いか(🦎)に気をし(🎎)ずめ、先生のバットをさげて立ったとき、は(🍖)じ(🤖)めて野(💡)球(qiú )の意(🏏)義がわ(🌼)かった。
「やあおま(🎒)えさんもきてるね」と(🎳)覚(🏾)平がいった。
そ(🔌)の日は一(🙊)日遊んで安場は東京(jīng )におけ(👴)る野(yě )球(qiú )界の(🍭)話を聞か(👷)して(🤱)くれた、かれは一(yī )高と三高の試合の光(🛒)景などを(🔂)おも(🈷)し(➕)ろく語った。一(🤩)同(tóng )は(💑)すっ(🛁)かり興(xì(💟)ng )奮(fèn )こうふん(🥉)して目に涙(🦒)(lèi )を(🍵)た(🏒)た(🎁)え、(⏹)まっかな顔(✖)をして聞いて(⛓)いた。
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