道(💊)江は敏(mǐn )子が(🛺)話(🐳)して(😺)いる(🌟)間、さほど深刻(kè )な表情もしていなかった。次(👸)郎は(🈂)それが物足りなくも(🤨)あり、腹立た(🗾)し(😛)くもあった。彼の家(jiā )の二(💥)階で馬田(tián )と出っくわした時の様(🖍)子から判(🚉)断(📭)(duà(🥍)n )して、彼女が馬田を(🐦)ひど(♊)くきらって(🖍)いることだけ(🎻)は(🗨)たしか(📜)で(😜)あ(🌠)る。しかし(🔅)、ただ馬田(🔊)という人間(📿)(jiān )をきらっ(🎚)ていると(🥉)いうだ(🍣)けで(🕤)はた(⬅)よりな(🏁)い。こ(🔳)うし(😻)た(🐐)ことについては、女性の立(lì )場(📡)から、(🐁)とりわけ(👤)純潔(jié )な処(chǔ )女の(⏯)立(lì )場か(🐷)ら、たえがた(🦌)い(😅)ほどの侮(wǔ(🐑) )辱と(💪)憤りとを感じなけ(🎞)れば(🌦)な(🥄)ら(🍚)ないはず(🛁)である。彼にはそう思えてな(🤵)らないのだった。
「どうしてだか(🚈)、(🏄)あたしにもわから(🆚)ないわ。だけど、世間(jiān )は、いた(🥀)ずら(👣)をした(📢)男(nán )よりか、(🕠)いたずらをされた女(🧀)(nǚ )の方に、よけいにけちをつけた(📈)がるも(🔖)のなの(❎)よ。そ(🍰)んなことでお(💺)嫁(jià )に(😥)も(✍)行けな(⚡)い(🎨)でいる人がある(🥅)っ(👨)てこと、次郎(láng )さんはご存(cún )じない?」
「そうかしら。」(😾)
次(⬅)郎は(🌥)すこし顔(yá )をあから(⏪)めた。が、す(💨)ぐ思いつ(🤐)いたよ(🏚)うに、(📻)
「見張(zhāng )りって、どうするの(🎖)?」
と、(🧗)敏(💌)(mǐn )子(🕡)はち(🕡)ょっと(👠)考えて、(🐧)
校長室における会見(🌖)の(📼)様(🍢)子は、あと(🐦)で四人が(🍛)――と言っても平尾はあまりしゃべら(⛩)なかったが――みんなに話した(🔙)と(🦌)ころによると(🛶)、(⛰)かな(📲)り悲哀感(💰)をそ(🌻)そ(🥞)る(❇)ものだっ(😑)たらしい。元(🐇)来(🙉)花(huā )山校長の鼻は、(🐟)馬田が次郎(📥)のうちで言っ(👰)たように、実際いかにもちょっぴ(✉)り(🏉)して(🛰)いる。恰好(🐎)だ(🏅)けは、(💄)美(😘)(měi )人の鼻(😁)と(🐅)いっても(📯)いいほ(🖖)どと(🅿)とのって(🔙)いるの(🕤)だが、(🤢)顔の(🕚)面積(jī )に(🗞)比較(jiào )して、それがあまりにも小(🧟)さ(🍧)すぎる(🗝)のである(🗯)。血色のわるい(🚶)、(😩)そ(🛤)れで(🌓)いていやにつる(🏴)つる光(guāng )ってい(👩)るだだっ広い顔のまん(🕞)なかに(🕡)、つ(⚫)つ(🍵)ましすぎるほど(🦖)つつましく(🐋)、そして(🥚)それ故(gù )に(🥧)安定しすぎるほど(💫)安定(dìng )してくっつ(🏸)いているその鼻(bí(🗣) )を、校長就任のその日以来、生(🦗)徒(🦃)た(⭐)ちは「ピ(👓)ラミ(🚝)ッド遠望」と呼(hū(💒) )んで鑑賞してい(📢)るのであるが、それは(🐻)決(⛸)して的はずれの形容だとはいえ(🚰)ない。生徒(🉑)間に、そ(👱)れほど安定(🐌)した印象(🏄)をあたえ(📿)ているその鼻が、血書を(⏱)差出(⏰)した(🎗)瞬間、ぴくりと(🍂)動(dò(📻)ng )き、しかも(📬)多少額(🎱)の(🧛)方に(🐙)ずれた(🈶)ように(💴)感じら(👃)れたと(🐩)いうのだ(✖)から、お(⤵)よそ、そ(🔅)の場の光景が(🔯)察しられる(🚇)であ(🏜)ろう。
彼は、自信を失(shī )った(🌂)人の(🌸)ように、力なく(👾)首を(🎾)たれた(🍦)。徹太郎叔父に対しても、道江に対し(🏬)ても、恥ず(🌕)かしさで(🦉)胸(🎨)がいっぱいである。
と(🤔)、敏子が(🔧)微(🚆)(wēi )笑しながら、(🌲)
彼は、(🔭)自(zì )分の(🐬)方か(🏆)ら馬(mǎ )田に言葉をか(🔏)け(🐕)る気(💶)に(📊)はまるでなれ(🛥)なかったが、(🔢)しかし、馬(mǎ )田(🚗)の方(fāng )から(🍙)言葉をかけ(🔧)ら(⛑)れることは、十(shí(🐏) )分(fèn )覚悟もし(👘)ていたし、心のどこかでは、むしろ期(qī )待(dài )もしていた。ところが、茶(chá )店のまえを(♐)とおり(🕋)過(guò )ぎて(🍹)四五(🐑)間行(🏜)(háng )っても、誰も声(shēng )をかけるものが(🈳)な(🐝)かった(🏒)。彼は安心(xīn )とも失望ともつかぬ変な気持に(🏾)なり、われ(🤧)しらず(🛒)うしろをふ(🎨)りむいた。
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