「何? 見ていた!」
「もう(🖐)、よ(📵)せ! もうこのくらい(🌫)でい(💆)いんだ。」(✋)
と(🏳)に(✈)か(🏞)く、(📄)このこと(🛠)は、彼が中学校の先(xiān )生に(🖤)かけ(🕯)ていた期待が大(💗)きかっ(🔛)ただけに、彼をこのうえも(💱)な(📪)く(🌭)淋(🏂)しがらせた。そ(🆖)して、ある先(🦕)生(shēng )の授業(🐆)のおりなど(💺)は、その(🏨)時(👙)間じゅう(🌛)、小(xiǎo )学校(🕙)の教室で権田(tián )原(yuán )先(🔲)(xiān )生に教(jiāo )わっていた頃のこ(🎪)とを思いうかべて、(🈂)筆記(⛓)帳(zhàng )にその(⌛)似(sì )顔をいくつも書き並べていたことさえあった。しかし、一ヵ(🐹)月、二(èr )ヵ月とたつう(😭)ちに、中学(xué(🎰) )校(xiào )とい(🚱)うところ(👭)は、どうせそ(👯)うしたものだ、と(🤪)諦めるように(🔳)なり(🍆)、(🛤)そ(👆)の(🍦)淋(😲)しさも、いつとはなしに(✝)うすらいで行(📓)っ(🌭)たのだっ(🏏)た。
彼の(❤)人(rén )生は、中学校入学の第(dì )一日(🖋)目におい(📯)て(⛩)、す(🍌)でに急(🏮)激な(😋)拡(kuò )がりを見せていたのである。
「その(🌕)新入(⏪)生、ち(🏧)びのくせ(😩)に、いやに(🤤)落ちついていたってい(♋)うじゃな(🎧)いか。」(🥙)
「し(🎭)っ(🧣)かりやって(🉐)くれ。君は僕たちの(🥋)仲(🚝)間だ。しかし、ほんとうの仲(🐲)間は少いぜ(💜)。だから、みんな(😛)が(🕴)一本立ちのつもりでや(♐)るより(🏜)、な(👒)いんだ(⛸)。いい(🎹)かい。」
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