だ(🎬)れの顔にも、何(hé )かしら、(🔤)ゆうべ(👎)と(🌈)はちがった感(🔻)情(🏰)(qí(💩)ng )が流れており、互礼ごれいを(🌁)すまして(🙊)広(🚿)間を出て(😏)行(🔺)く(🐙)時の(🌘)みんなの足音(🍪)も、これまでになく静粛(sù )せ(😱)いしゅくだった。
やがて(🤟)、最(zuì(🚟) )後(🎎)のひびきが、澄(chéng )す(🍥)みわたった(😬)空に(🖊)消え入るのを待って(🏣)、和尚は侍(🎎)(shì )僧じそう(🎟)を呼(hū )んでたずねた。
「先生(🈷)(shēng )もそう(🚸)お感じでし(🚆)たか。」
朝(cháo )の行(háng )事は、まず室内体操(🚂)にはじま(🌿)った(🐢)。それは友(👓)(yǒu )愛塾のた(🐌)めに特に考(kǎo )案された(😮)もの(♈)で、その指導(dǎ(😙)o )も指揮しき(🈷)も(🚶)次(cì )郎(🤯)の(🌜)役割だった。体(tǐ )操がす(🆕)むと、朝倉(cāng )先(🌉)生(🈹)の(🚛)合い(🚟)図で静坐(zuò )せいざ(🎬)に入(rù )った(📥)。これは(🆚)就寝前(qián )の静坐(zuò )にくらべると、いくぶん(🔯)ながか(🥤)ったが、(🍬)それでも、せいぜい(🦈)十(🐻)四(sì )五(🕓)分ぐらいだった(🤭)。次郎は、今(jīn )朝も足(🚏)音をしの(🗞)ば(🐣)せながら、塾(🤗)生(🥚)(shē(🔣)ng )たちの(👀)姿(🏪)勢を直し(🔱)て(👐)やった。
朝(cháo )倉夫(fū )人は、行事をお(⛸)わっ(📴)て空林庵に引きあげるまえ(🕌)に、わ(🕊)ざわざ次郎の室に(🚇)やって来て(🐛)、しばらく話(🍙)(huà )しこんだ。そ(🔨)の話の中にこ(📬)んな言(yán )葉も(🎨)あった。
「はあ(👚)。しか(🍌)し、(🐟)それ(🚹)には、(🖍)先生の(🦄)ほうから(😚)もいく(💲)らかの強(🐁)制を加(👪)えていただかない(⛓)と――(🦎)」
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