「ちょっと(🕚)ぼくに(🦎)打たし(📪)てみてく(🖌)ださい。」
「す(🏐)いぶん(❕)、ちゃっかりし(🧟)てい(🏏)るな(🕶)あ。」
「(👤)次(cì(😄) )郎さ(💏)んの(🏷)板木の打ちかたには、行事(💴)(shì(⛴) )の性(xìng )質や、そのときどきの必要(yà(🧜)o )で(🤝)、少しずつちがった調(diào )子が出ま(🍁)すわね。あたしは(🍶)、それがい(🥋)いと思(🆚)い(🌲)ます(⬇)の。それでこ(🤦)そ、そ(🌖)のとき(🏇)どきの気分が出るん(🏡)ですもの。板木だって、打ちかた次第(🕌)(dì )し(♿)だいでは芸術になりま(🥎)すわ。あたし、(☕)次(😲)(cì )郎さん(🦒)の板木の音をきいてい(⌚)ると、いつ(✋)もそう(👙)思い(🐯)ますのよ。先生(👺)に(🥔)は叱しかられるかも(🥔)しれないけれど、今朝の(🐻)打ちかただって(🤪)、頭かぶせにわるいとばかり(❣)いえないん(🔹)じゃ(♐)ないかしら(💒)。」
(🧞)それには、組(zǔ )織や、講義科(👫)目(🏁)や、諸行(háng )事の時(🥪)(shí )間割など、(🔩)必要な諸(🗃)計(🐕)画(huà(♓) )が一通り(🚖)ならべられ(👄)てい(📺)たが、(😤)そのど(🈯)の部分を見て(🧝)も常識(🎙)から(🗝)とびは(⬜)なれたようなこと(🥩)は一(yī )つもなかっ(🔮)た。塾(🦀)堂(táng )と名の(📜)つ(🚪)くところでは(🔫)、そのころほとんどつきもののよう(😟)に(🏔)なっていた(💴)「みそぎ」とか、「沈黙(mò )ちんもくの労(🏼)働(👩)」とか、およそ(🐕)そういった、いわゆる(📒)「鍛(duàn )練たん(🛩)れん」的な(🛳)行事が全く見当(☕)(dāng )たらないのは、むしろ(🚑)みんなには、ふしぎに思(🍟)わ(🧓)れたくらいであ(⬇)った(💎)。五(🔲)時(🍌)半起床というのが(🔣)、(🐗)二(🔋)(èr )月の(🥪)武蔵野むさしの(🍜)では、ち(🛡)ょっとつら(😇)そうにも思えたが、それも青(🥉)年(niá(⏰)n )たちにとっては、決(🈳)(jué )しておどろく(🐬)ほどの(🐯)こ(🐅)と(🏓)ではなかった(🌕)。む(🐆)しろか(🚷)れらをおどろかし(👃)たのは、生活(♟)にうる(🌦)おいを与あた(🏒)えるよ(🚤)う(🐊)な(🍁)行(🎿)事(🈴)が、かなり(🕗)の(🌉)程(😦)度(dù )に(🐃)、織おりこま(💗)れてい(⚽)ることであった(🐤)。とにかく、見る人(🌗)が見(🚭)れば、日常(cháng )生(📪)活(🌖)を深め(🤖)高(🔥)める目的で、すべてが計画されて(⛪)いると(🏓)いうこと(🎏)が明(🛑)らかであ(⤵)った。
(飯(🌗)島のような(👩)人(rén )間はとうて(🌸)い救(🖇)えない。それにくらべると、田川(🎆)大(🍖)作のほう(🕧)はまだ(🐅)見込み(🍪)こみがある。)
「うむ。そ(🚸)れはき(🐾)いた。し(💢)かし、私(sī )が何もかも知っ(🙉)ていたことにする(🍣)と、君の名前(🕰)だ(🚋)けでなく、大河の名(📖)前(🏚)(qián )も出(chū )さ(🏵)なければな(🔠)らなくなるんでね。」
「(⛏)田川君(💾)は、(🈳)どうだね。」(😒)
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