「あら、そう?」
この採点表の波紋(🍿)(wén )は決して(🛷)小さくなかっ(🍿)た。押しよせた生徒たちにまじって、あ(😈)と(🛩)で(📭)は先生(🔅)たちまでが(🐆)代(dà(🏒)i )る代るのぞ(🆚)きに来た。生徒たちは、(🐄)採(cǎi )点(📏)表にのっている先生が来(🌼)ると(💽)、一々その点(🏸)数を大声で叫んだ。中(zhō(😾)ng )に(🍗)は、(🙄)備考欄まで読(dú )みあげる者もあった。先(🐕)生の中に(📩)は、自分で自分の綽(🐫)名をよく知っ(🥃)て(🆗)いる先生(shēng )もあり、(🖼)そうでない(💿)先生もあったが、そんなことで、どの(📀)先(xiān )生もいや(🤺)でも(⚓)自分の綽名をはっきり(🧘)知(zhī )らされる(🥁)という(🔓)結(jié )果になった。もっ(👧)とも、(🛥)中学(xué )の先生(shēng )で(😢)、自分(fèn )にかぎって綽名(🦇)はないなどと安(ān )心(♈)してい(🛄)るほど(😝)いい気(🏺)な先(xiā(🤥)n )生(shēng )はないは(🤭)ずな(🥅)のだから、それは大(dà(⬇) )したことではなかったか(🌏)も知(😃)れない。しかし(🐔)、(🎙)綽名と(🍄)いっしょに、自分の(🌟)点数と(🌕)きびしい評語(yǔ )とを知ら(🕤)なければならなかっ(😬)た(📌)という(🎴)こと(👲)は、何(🥁)といっ(📑)て(🌯)も(🍿)最近の大きな試(🤓)(shì )煉であ(♍)ったに相違な(🍃)い。ある先生は(👇)顔をひき(👁)つら(❎)せてガラス戸(💛)のまえに(🔭)棒立(lì(🖼) )になり、(💑)ある先生は一た(🤩)ん顔をま(💇)っかにした(🛣)あと(💹)、強いて微笑(🌬)(xiào )をもらし(🐦)た(🐷)。しかしどの先(⬅)生(❌)も最後(🛀)には、自分(🏊)にはまる(🚅)で関係(xì(💛) )のないことだ(💞)、とい(🐂)ったよ(🤹)うな顔を(🐰)してその場を立(🥚)(lì(🦁) )ち去った。ただ(🏝)「あざらし(💧)」先生(shēng )だけ(🈲)は、(🥗)そ(🏩)の綽(chāo )名(🤮)が自他共にゆる(🈂)すほど有(🔙)名(🖇)になってい(🍴)て、(🚄)ごまかしがきかなかった(➡)ためか、それとも(🎻)、備考欄にあった通(💠)り、事(🕠)(shì )実粗(⛸)野の稚気ある性格の(🖍)持主で(🎷)あった(📻)た(✉)めか、その大(💒)きな口(⏳)(kǒu )を(🎷)思いきり横にひ(🤲)ろ(😖)げて、(🏵)よごれた(🚐)上(shà(🐸)ng )歯を(💧)むき(⏪)出し、(🕡)天井を向い(🤺)た(💻)鼻の下(xià )に(🛵)灰色のあら(😇)い(👁)ひげ(💈)を針のように立(📟)て、内を(🍛)のぞきなが(👽)ら、「わっは(🏗)っは」と笑(xiào )った。そして、「わしだ(🐧)け(㊙)は合格の見込がある(🧣)ち(📱)ゅう(👘)のか。どうかよろし(💾)くたのむよ。」と(🔄)言うと、(🥧)く(🔱)る(😺)りとうし(🈲)ろを向い(🔡)て、もう(🐦)一(😡)度「わっ(🐿)は(🗑)っは」と笑い、歯をむき出(chū(🍯) )した(🉐)まま、(🙃)むらがっ(⛎)ている生(🤼)徒たちを押(🙍)しわけ(🕦)て帰って行(🕶)った。
「(🙈)学校の様子(🍌)は(🎍)どうかね。血書はやはり出(chū(🔅) )したのか。」
「しかし、(🦊)私は(👇)うれしい(🚈)んだよ。私(⌛)のた(😚)めに血(xuè(🧖) )書まで書いてく(🛀)れる教え(🍧)子がいるのかと(🍗)思うと。」
「昨日(rì )はお父(🎐)さ(👖)ん(🌿)にいいもの(🥋)をいただ(😋)いてありがとう。……君(🦖)は当(♿)分来ないのか(🔭)と思(🚨)(sī )っていたが、よく来てくれたね。」
「次(🧠)郎さん、今お帰り?」(👧)
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