「(🚹)そうです、ぼくもず(😭)い(🐼)ぶん(⛑)中(zhō(🗻)ng )学校(xiào )のやつらにばかに(🥧)されました」
「(🌵)手(😙)塚は(💇)不幸な男(⬛)だ」(🔥)
七(🐡)==五
こ(📦)うかれは決(jué(🔇) )心し(💯)た(⏲)。かれはすぐ手塚の家をたずね(🎸)た。ちょう(㊗)ど勝手(🏑)口に手塚の母が(👍)立っていた、(🤥)光一は手(shǒu )塚の母がおりおり三(🍱)味線(❇)(xiàn )しゃみせんを弾ひいてい(☕)るのを見たこ(📳)とがあるので、い(🏮)つもなん(✴)となく普(pǔ )通の人でな(🛸)いような気(qì )がするのであっ(😽)た。
「ぷうぷうぽう(😈)ぽう(🎮)」(📲)
「そ(🏤)うだ(🐨)、金があって時(🗯)間があって学問(💄)する(🛫)ものは幸(xìng )福(🕛)だ、わしの塾じゅくの生(shē(🕡)ng )徒は(🤱)みんな不幸(🦓)なやつばかり(🐹)だ、(😀)同じ土地に(🌽)生まれ(📫)同じ年(🌒)(niá(🏐)n )ご(🥁)ろ(🙆)でありながら、た(🐜)だ、金(jī(👪)n )のために甲(jiǎ )こうは意気揚々ようようとし乙(👐)お(🥔)つは悄(qiāo )然(❌)しょうぜんとする(🌌)、こ(✈)んな不公平(🎹)な話(⌚)はないのだ、いいか安(ā(🌱)n )場(🤘)、そこ(💮)でだ(🙊)、(📖)わしは生徒共(💚)の(🛌)肩身(shēn )を広く(🦌)さしてやりた(👀)い、(💮)金(🦒)ず(🐶)くで(💗)はか(🎵)なわない、かれら(🥀)の学校は(🙍)洋風の堂(táng )々たるも(🏍)の(🍿)だ、わしの(😜)塾(shú(🛺) )じゅくは壁が(🌓)落ち屋(😟)根がもり(🐕)畳(🏀)たたみがぼろぼろだ(😫)、生徒(tú )は町を歩(bù )くにい(🤺)つも小(🐞)さくなってしょぼしょ(😚)ぼしている、だからせめて野(🍤)(yě )球でもいいか(🌖)ら一遍いっぺん勝たしてやりた(🎉)い(🔇)、実(🌷)力(💰)のある(🤔)もの(🌖)は(🅾)貧富(⛏)にか(🍫)か(〽)わらず優勝者になれるものだということを知らしめ(🚎)たい、(🕺)師範生(shēng )も中(📨)学(🚫)生(🍣)も黙々生(🛍)も(♿)く(📿)もく(🥔)せいも同(🦑)等(dě(🐤)ng )のもの(🗡)であ(⏪)ると思わせた(🐠)い、大(🔡)手をふって(🚰)町を(✔)歩く(🈁)気に(🍣)なら(⏪)せたい、だからど(🔁)うしても(🤢)今(jīn )度(dù )は勝たねばな(🍳)ら(🐴)ん、わ(😽)しもこの(😆)年になって(🦗)、な(🥚)にを(😭)く(🔜)る(🎌)しんですっ(🏻)ぱだ(🈲)かになって空(kōng )あき地ちでバットをふり(⏺)生(👽)徒(📕)等(dě(♏)ng )を相手(😫)(shǒu )に遊んでいた(🏬)かろう、生(shē(🐇)ng )徒の自尊(🏫)心を養(🏳)(yǎng )成し(📼)たいためだ、そうして(💆)一方(fāng )において町の(🔪)人々や官学(🎹)崇拝(🍸)者を見かえしてや(🔙)りたいためだ、野球(qiú )の勝(shèng )敗は(📕)一(yī )小事だが、ここで負け(🚯)ればわしの生徒はますま(🏫)す自尊心を失(🔨)い(📔)肩(jiā(🍼)n )身(🧜)を(🎡)小さくする、実に一(📅)大(🖱)事件だ、なあ安(🆑)(ān )場(🐟)、今(jī(🔮)n )度(🏢)こそ(🌹)はだ、なあおい(🤴)、しっ(🎑)かりやって(📜)くれ」
ふりか(🕯)えるとそれは八百(bǎi )屋の善兵衛であった(🌴)、善(shàn )兵(💨)衛(wèi )はなによりも野球が好きであった、野(yě(😒) )球(qiú )が好(👃)きだというよりも、(😄)野球を(🎹)見ながらちびり(♌)ち(🍩)びりと二(🐊)(è(📷)r )合の酒を飲(⏮)(yǐn )むの(🕸)が好きなのである、(🥙)かれもあまり野球の知(zhī(🌂) )識はないほうだが(🥇)、それでも覚平よりはすべてを知っ(👂)て(🏒)いた。
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