と、みんなに(🤾)きこえるよう(⛵)な声(shēng )で言いながら(🕗)、教壇きょうだ(🗿)んをおりてかれのほう(🐴)に近(jìn )づいて(🕶)来た(💍)塾生(🍖)があった(🏧)。飯島である。次(cì )郎(🗂)は(👻)思わず苦笑した(🤓)。何(❄)(hé )かむか(🥈)むかす(🚪)るも(🥎)の(🔷)が(💗)、胸(xiōng )の(🚛)底からこ(➰)みあ(🤛)げ(🆒)て(🕸)来(🌛)るような気持ちだ(💤)った。しかし、かれはしいて自分をおちつけ、
「僕(🤟)(pú(😌) )もそう思って、わざ(🦄)わ(🗓)ざ(🎤)廊下に出て見(jiàn )た(🌜)んで(🌮)すが(🏮)、当(dā(🔝)ng )番は(🥡)大河(⭐)君だったんです。」
(おしまい(📱)の、あの(🌧)乱暴な打ち(🚆)かた(🍗)をやったのが、自分だ(🕜)ということは、(📇)すでに先(xiān )生に言っ(🌲)ておいたのに(🤟)、先(🎦)生(shēng )はど(🌮)うしてその(🔉)ことをはっきり(📀)言われ(🦂)ないのだ(㊗)ろう。もしそれが助手としての自分の立場をま(✋)もってく(🎒)ださる(🚗)ためだとし(📠)たら、自分は(👖)むしろ心外だ(🏈)。大河(⛱)もむろん(🍖)心外に思っているにちがいない(🆗)。)
「起きだ(🏄)した(📑)ようで(👷)す。もう(🐘)だ(🚎)い(🍞)じょ(🕤)うぶですよ。」
「いや、そう(🚋)ではあるまい。世の常の心で(📦)は、ああは(🗾)つけるものではない。わ(🍺)し(🦅)の耳(〽)(ěr )には、(🐭)その(📢)ま(🏪)ま仏(🈯)界(🌔)ぶつ(🐆)か(🕒)いの(💓)妙(📮)音みょうおんともき(🛏)こえたのじゃ。鐘(🕡)をつくなら、あ(😟)のよ(🥥)う(🌺)につきたい(☔)ものじゃのう。何も遠慮えん(🤭)り(📲)ょすることはな(🤭)い。みんなの心得にもなることじゃ。かくさず、そ(🏛)なたの気持ちを(🛵)きかせてはく(🌳)れ(🚖)ま(❣)い(➗)か。」(🐫)
と、みんな(🕳)に(🔦)きこ(🍝)え(🤺)るような声で(🔄)言いなが(🙊)ら(🍏)、教(jiāo )壇(tán )きょうだんをおりてかれのほうに(💞)近づ(🏥)いて来た塾生(shēng )があった。飯島であ(❇)る(🐆)。次(cì )郎は思わ(🚲)ず苦笑した。何(🚞)かむか(🕒)むかするものが(🤫)、胸の底からこ(💴)みあげて来るような気(🌘)(qì )持(🗑)(chí(🍠) )ちだ(🕴)った。しかし、かれ(🕥)はしいて自分をおちつ(⏯)け、
次郎は、思いきりドアをあ(🌘)け、
次(cì )郎(🏌)(láng )は足音をたてない(✨)よう(🌏)に、みんなの間をあ(👙)るきまわり、(🔆)いちじ(🍝)るしく姿(📙)勢の(🚾)わ(🐇)るい(🎶)の(🥣)を見つけ(🦆)ると、それをなおしてやっ(🐁)た。
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